大学化学 >> 2017, Vol. 32 >> Issue (2): 33-37.doi: 10.3866/PKU.DXHX201607011

教学研究与改革 上一篇    下一篇

“卓越化学教师教育实验教学研究”课程探微

杨承印*(),汪蒙蒙,赵洋   

  • 发布日期:2017-02-11
  • 通讯作者: 杨承印 E-mail:yangcy@snnu.edu.cn
  • 基金资助:
    2015年陕西省高等教育教学改革重点项目(陕教高2015[21]号);陕西师范大学教师教育研究项目(JSJY2015J009)

Exploration about Experimental Teaching Research for Outstanding Chemistry Teacher's Education

Cheng-Yin YANG*(),Meng-Meng WANG,Yang ZHAO   

  • Published:2017-02-11
  • Contact: Cheng-Yin YANG E-mail:yangcy@snnu.edu.cn
  • Supported by:
    2015年陕西省高等教育教学改革重点项目(陕教高2015[21]号);陕西师范大学教师教育研究项目(JSJY2015J009)

摘要:

在对化学实验操作进行编码的基础上对高中化学课程标准中有关实验进行统计分析,以分析结果为依据对卓越化学教师教育实验教学研究课程中的实验内容进行优选,为化学教师教育学科课程的科学决策奠定基础。

关键词: 编码, 课程标准, 化学教学论实验, 优选

Abstract:

After analysis of the coded high school experiments systematically, the Experiments for Outstanding Chemistry Teacher's Education course are optimally selected, laying the foundation for scientific decision making of chemistry teacher education courses.

Key words: Code, Curriculum criterion, Chemical teaching theory experiment, Optimization

MSC2000: 

  • G642.423