大学化学 >> 2017, Vol. 32 >> Issue (6): 68-74.doi: 10.3866/PKU.DXHX201612032

化学实验 上一篇    下一篇

加强助教培训和管理工作,提高化学实验教学质量

黄微,郑媛,刘光明,朱平平*()   

  • 发布日期:2017-06-03
  • 通讯作者: 朱平平 E-mail:zhupp@ustc.edu.cn
  • 基金资助:
    安徽省教学研究项目(2015jyxm017);安徽省教学团队项目(2016jxtd134);中国科学技术大学教学研究项目(2016jyxm020);中国科学技术大学教学研究项目(2016jyxm027)

Strengthening the Training and Management of Teaching Assistants, and Improving the Teaching Quality of Chemical Laboratory

Wei HUANG,Yuan ZHENG,Guang-Ming LIU,Ping-Ping ZHU*()   

  • Published:2017-06-03
  • Contact: Ping-Ping ZHU E-mail:zhupp@ustc.edu.cn
  • Supported by:
    安徽省教学研究项目(2015jyxm017);安徽省教学团队项目(2016jxtd134);中国科学技术大学教学研究项目(2016jyxm020);中国科学技术大学教学研究项目(2016jyxm027)

摘要:

介绍了中国科学技术大学化学实验教学中心在实验助教培训和管理方面所开展的举措,从助教申请及培训流程、教学方法与技巧、考核制度、奖励措施等方面展开论述,分析了实验助教在本科实验教学中的作用,以及目前实验助教制度中存在的一些问题和解决方法。

关键词: 实验助教, 申请及培训流程, 教学方法与技巧, 管理制度, 教学质量

Abstract:

In this paper, we introduced the training and management of teaching assistant (TA) in the chemistry laboratory teaching center in USTC. The contents were discussed based on the application and training process, the teaching methods and techniques, the assessing system, and the incentive measures. Besides, this paper analyzed the function of TA in the undergraduate laboratory teaching, and described several existing problems and the corresponding solutions.

Key words: Laboratory teaching assistant (TA), Application and training process, Teaching methods and techniques, Management system, Teaching quality

MSC2000: 

  • G64