大学化学 >> 2017, Vol. 32 >> Issue (8): 32-36.doi: 10.3866/PKU.DXHX201612034
臧丽坤1,*(),邓宇轩2,邓晓惠2,闫红亮1,车平1,李新学1
Li-Kun ZANG1,*(),Yu-Xuan DENG2,Xiao-Hui DENG2,Hong-Liang YAN1,Ping CHE1,Xin-Xue LI1
摘要:
在碳金融为首的化学与经济相结合的时代背景下,经济与管理专业的学生必须具备足够的化学知识以应对未来的挑战,化学的思维方式对经济与管理专业学生在研究问题时意义重大。在分析经济与管理专业生源差异的基础上,作者提出了从课程目标、教学内容以及教学方式上进行文理渗透型的化学与社会课程建设的方法。进一步提出了将传统的化学与社会课程与MOOC进行有机结合,使化学学习更加生趣和灵活化。
MSC2000: