大学化学 >> 2018, Vol. 33 >> Issue (9): 88-94.doi: 10.3866/PKU.DXHX201802032

化学实验 上一篇    下一篇

对“硫酸亚铁铵制备”实验的再认识——批判性思维教育的最好案例之一

董志强,吕银云,任艳平*()   

  • 收稿日期:2018-02-26 发布日期:2018-09-28
  • 通讯作者: 任艳平 E-mail:ypren@xmu.edu.cn
  • 基金资助:
    2016年度教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题;2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295);2017年度厦门大学教学改革研究项目(JG20170204);国家基础科学人才培养基金项目(J1310024)

Reunderstanding of the "Preparation of Ammonium Ferrous Sulfate": One of the Best Examples of Critical Thinking Education Experiment

Zhiqiang DONG,Yinyun LÜ,Yanping REN*()   

  • Received:2018-02-26 Published:2018-09-28
  • Contact: Yanping REN E-mail:ypren@xmu.edu.cn
  • Supported by:
    2016年度教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题;2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170295);2017年度厦门大学教学改革研究项目(JG20170204);国家基础科学人才培养基金项目(J1310024)

摘要:

介绍了“硫酸亚铁铵制备”实验中存在的问题,总结了30多年来人们针对该实验存在的问题进行改进所采取的措施,给出了对该实验再认识的一些探索和具体做法及效果。

关键词: 硫酸亚铁铵制备, 再认识, 效果

Abstract:

This paper introduces the problems in the experiment of the preparation of ammonium ferrous sulfate, summarizes the measures which are adopted for the improvement of the problems in the experiment over the past thirty years, and gives the exploration, concrete practice and effect on the experiment.

Key words: Preparation of ammonium ferrous sulfate, Reunderstanding, Effect

MSC2000: 

  • G64