大学化学 >> 2011, Vol. 26 >> Issue (4): 10-14.doi: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.04.003

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聚焦于核心概念建构的分析化学实验教学设计——高校实践类课程改革的理论基础及实践研究之三

卢昕, 黄都, 刘承伟, 黎冬梅, 陈美基   

  1. 广西师范大学化学化工学院 广西桂林 541004
  • 发布日期:2011-08-25

聚焦于核心概念建构的分析化学实验教学设计——高校实践类课程改革的理论基础及实践研究之三

卢昕, 黄都, 刘承伟, 黎冬梅, 陈美基   

  • Published:2011-08-25

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摘要： 精密度、准确度作为分析化学实验课程的核心概念,笔者建构的程序性开放实验教学模式中所包含的几个关键设计,实质上是引导学生围绕该核心概念展开学习与探究活动。研究表明,此类教学模式有助于学生发展深层理解力,提升思维能力并形成学科特有思维方式,对知识的记忆更为深刻,能更灵活解决实际问题。

关键词: 分析化学实验, 教学设计, 核心概念, 精密度与准确度