[1] |
王秀云, 宿艳, 张永策, 潘玉珍. 分析化学实验智慧教学模式设计与应用[J]. 大学化学, 2021, 36(1): 2001032-0. |
[2] |
周德志, 何名芳, 曹小华, 徐常龙, 钟婵娟, 王萍萍. 普通化学实验“学生中心”教学模式改革与探索[J]. 大学化学, 2021, 36(1): 2003033-0. |
[3] |
钮因尧, 陈聪颖. 以临床案例为导向的检验班分析化学教学实践[J]. 大学化学, 2021, 36(1): 2007095-0. |
[4] |
曾嵘, 任玉, 杨世芳, 刘建文, 王凯, 党雪平. 基于工程认证的化工原理教学改革与实践[J]. 大学化学, 2021, 36(1): 2008002-0. |
[5] |
展鹏, 刘新泳. 形象化教学方法在药学专业化学类课程中的应用[J]. 大学化学, 2021, 36(1): 2008064-0. |
[6] |
王靖宇, 王蘅, 熊辉, 陈志飞, 原弘. 论如何通过设计性实验提升学生的综合创新能力——以分光光度法同时测定维生素C和维生素E为例[J]. 大学化学, 2020, 35(9): 76-82. |
[7] |
温永红, 王世颖, 高洪涛, 詹天荣. 新时代背景下省属高校本科生毕业实习-毕业论文-就业一体化教学模式探索与实践[J]. 大学化学, 2020, 35(9): 7-12. |
[8] |
孙瑞卿, 许紫婷, 魏巧华. 通过拓展大学化学实验培养学生探索创新能力——以“硫酸铜中铜含量测定(碘量法)”为例[J]. 大学化学, 2020, 35(9): 96-102. |
[9] |
杨锦, 高天天. “学案式”基础化学实验报告探讨与实践[J]. 大学化学, 2020, 35(9): 110-114. |
[10] |
彭佳娟, 刘贤响, 徐满才, 尹笃林. 契合生物专业有机化学课堂教学改革与实践[J]. 大学化学, 2020, 35(9): 36-40. |
[11] |
展树中. “原子结构”教学中引入哲学理念[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 107-110. |
[12] |
谢木标. 大学无机化学与高中化学知识衔接——以原子结构与元素周期表为例[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 34-38. |
[13] |
张笑言, 王永慧, 谭华桥, 郎中玲, 李阳光. 元素化学教学中关于“无机物热稳定性”的知识建构[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 17-23. |
[14] |
魏明灯, 魏巧华. 元素化学课堂教学的设计:碳的结构与性能及其应用[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 24-27. |
[15] |
要红昌, 李一珂, 武杰, 李中军. 传统文化蕴含的化学智慧在元素无机化学教学中的有机融入[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 54-59. |