大学化学 >> 2018, Vol. 33 >> Issue (11): 34-41.doi: 10.3866/PKU.DXHX201806024

所属专题: 化学课程的教学方法探索

教育专题 上一篇    下一篇

基于现代信息技术的结构化学一维势箱理论和HMO法“翻转课堂”教学设计

饶立*(),任彦亮,万坚,李永健*()   

  • 收稿日期:2018-06-22 发布日期:2018-12-05
  • 通讯作者: 饶立,李永健 E-mail:raoli@mail.ccnu.edu.cn;yjli3718@aliyun.com
  • 基金资助:
    湖北省高等学校省级教学项目(2016087)

A Modern Information Technology Based "Flipped Classroom" Design of "Particle in One-Dimensional Box Theory" and "HMO Theory" Instruction

Li RAO*(),Yanliang REN,Jian WAN,Yongjian LI*()   

  • Received:2018-06-22 Published:2018-12-05
  • Contact: Li RAO,Yongjian LI E-mail:raoli@mail.ccnu.edu.cn;yjli3718@aliyun.com
  • Supported by:
    湖北省高等学校省级教学项目(2016087)

摘要:

结构化学在大学化学专业本科教育中属于理论性和抽象性较强的课程,因此适合运用“翻转课堂”创新教学手段加强学生的学习效果。我们围绕结构化学课程中的两个重难点和知识点,即“一维势箱理论”和“休克尔分子轨道(HMO)理论”进行了“一维势箱和HMO法用于烯烃离域电子处理”翻转课堂教学设计,详细介绍了该教学设计的具体内容并分析了学生在课堂中的表现。我们认为该翻转课堂教学不但加强了学生对量子力学基本原理的理解,更有助于提高学生从结构化学基本原理出发进行分析和解决问题的能力,并培养了学生的辩证思维能力、语言表达能力和团体合作意识。

关键词: 翻转课堂, 结构化学, 一维势箱理论, 休克尔分子轨道理论, 本科教学

Abstract:

In the article, we presented an instructional design of "Particle in One-Dimensional Box Theory" and "HMO Theory" application based on flipped classroom teaching. The students are instructed to use both "Particle in One-Dimensional Box Theory" and "HMO Theory" to solve the electronic structure of olefins and enhance their understanding of quantum mechanics theory via comparison of "Particle in One-Dimensional Box Theory" and "HMO Theory".

Key words: Flipped classroom, Structural chemistry, Particle in one-dimensional box theory, Hückel molecular orbital theory, Undergraduate instruction

MSC2000: 

  • G64