[1] |
李玲, 王凯, 王娟, 王峥, 张驰, 朱文华, 田丽红, 王应席. 基于工程认证标准构建无机化学实验课程标准化教学大纲——以湖北大学化工与制药类专业为例[J]. 大学化学, 2022, 37(6): 2107024-. |
[2] |
朱国贤, 潘荣楷. 关于卤素课堂教学的几点体会[J]. 大学化学, 2022, 37(6): 2107126-. |
[3] |
马艺, 魏灵灵, 李淑妮, 薛东旭, 徐玲, 张伟强, 焦桓. 面向一流课程多维度推进无机化学实验课程改革与实践[J]. 大学化学, 2022, 37(3): 2106044-. |
[4] |
邱丽娟, 邢肖肖. 高校无机化学实验室资源合理配置的探索与实践[J]. 大学化学, 2022, 37(2): 2109102-. |
[5] |
阮婵姿, 董志强, 张春艳, 吕银云, 翁玉华, 潘蕊, 许振玲, 任艳平. “元素化学实验”中的“异常”现象(一)——Mn元素化学实验中的“异常”现象及其探析[J]. 大学化学, 2022, 37(2): 2110029-. |
[6] |
鹿现永, 高宁, 胡涛, 鲍浩波. 无机元素化学课程思政知识链构筑与教学实践[J]. 大学化学, 2022, 37(10): 2204025-0. |
[7] |
张群, 李秀艳, 李昕, 孙志敏, 姜延, 张秀芹. 有机化学课程思政、美育融合的探索与实践——以手性为例[J]. 大学化学, 2022, 37(10): 2205080-0. |
[8] |
孙长艳, 李文军, 路丽英, 董彬, 周花蕾. 线上开展无机化学实验教学的实践与思考——以“Cr(Ⅲ)系列配合物的合成与分裂能的测定”为例[J]. 大学化学, 2021, 36(7): 2008047-. |
[9] |
魏明灯, 魏巧华. “一流学科”建设中元素化学课堂教学内容的设计——以碱金属元素为例谈元素结构与性质及其在锂离子电池中的应用[J]. 大学化学, 2021, 36(6): 2008073-. |
[10] |
张玉荣, 袁耀锋. 无机化学及无机化学实验中的思政元素[J]. 大学化学, 2021, 36(3): 2007057-. |
[11] |
徐玲, 魏恒伟, 魏灵灵, 马艺, 王晓明, 焦桓. 基础无机化学实验课程思政的探索与实践——以氧化型石墨烯制备实验为例[J]. 大学化学, 2021, 36(3): 1912042-. |
[12] |
李婉, 陈林, 陈迪, 卞真伟, 朱平平. 重金属离子化学性质教学App的开发与使用[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 115-121. |
[13] |
鹿现永. 寻找课堂的“催化剂”,激发元素化学趣味性[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 60-66. |
[14] |
胡瑞祥, 郑少九, 张漫波. 以实验为情境问题的PBL教学法在元素化学教学中的应用[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 28-33. |
[15] |
张笑言, 王永慧, 谭华桥, 郎中玲, 李阳光. 元素化学教学中关于“无机物热稳定性”的知识建构[J]. 大学化学, 2020, 35(8): 17-23. |