大学化学 >> 2000, Vol. 15 >> Issue (1): 48-51.doi: 10.3969/j.issn.1000-8438.2000.01.015
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王淅临
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摘要: 在教师讲课中或教科书中所用的一些简化处理方法,很容易被学生采纳,而简化处理方法稍有不当之处,就会在学生的举一反三过程中放大,而导致种种错误结果。因此在用简便方法处理问题时,要多加注意。下面以一些教科书中存在的类似问题为例进行商讨。
王淅临 . 对一些物理化学教科书中简化处理方法的商讨[J]. 大学化学, 2000, 15(1): 48-51.
王淅临 . 对一些物理化学教科书中简化处理方法的商讨[J]. University Chemistry, 2000, 15(1): 48-51.
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