大学化学 >> 2017, Vol. 32 >> Issue (4): 17-20.doi: 10.3866/PKU.DXHX201610032

教学研究与改革 上一篇    下一篇

以“学生为中心”的研究生波谱分析课程教学改革与实践

徐志斌*(),冯金生,温鸿亮,杜云云,王烨   

  • 发布日期:2017-04-20
  • 通讯作者: 徐志斌 E-mail:zbxu@bit.edu.cn
  • 基金资助:
    北京理工大学学术型研究生精品课程建设项目(YJPKC-2015-A05)

Reform and Practice of Curriculum of Spectroscopic Analysis for Postgraduates Based on the "Student-Centeredness" Teaching Mode

Zhi-Bin XU*(),Jin-Sheng FENG,Hong-Liang WEN,Yun-Yun DU,Ye WANG   

  • Published:2017-04-20
  • Contact: Zhi-Bin XU E-mail:zbxu@bit.edu.cn
  • Supported by:
    北京理工大学学术型研究生精品课程建设项目(YJPKC-2015-A05)

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摘要：

通过分析美国威斯康星大学-麦迪逊分校研究生波谱分析课程的教学理念、教学内容、教学方法和评价体系的特点，并结合自身的教学实际，提出我校的课程改革应在“以学生为中心”的教学理念指导下，优化教学内容，改革教学方法和评价体系，逐步建立基于“知识+能力+素养”的人才培养模式。经过两个学年的教学实践证明，以“学生为中心”的教学模式是提高教学效果的一个有效途径。

关键词: 波谱分析, 研究生教学, 学生为中心

Abstract:

The paper focuses on the characteristics of curriculum of spectroscopic analysis for postgraduates in University of Wisconsin-Madison, USA. On the basis of analysis, we reformed the teaching content, methods and assessment of the related course guided by the student-centeredness (SC) teaching mode at Beijing Institute of Technology (BIT). Two-year practice proved that it is an effective route to improve the teaching effect.

Key words: Spectroscopic analysis, Postgraduate teaching, Student-centerdness

MSC2000: 

  • G64