大学化学 >> 2017, Vol. 32 >> Issue (8): 11-19.doi: 10.3866/PKU.DXHX201612019

教学研究与改革 上一篇    下一篇

SPOC教学模式在学科教学(化学)教育硕士培养中的应用——以教育技术在中学化学教学中的应用为例

姜大雨1,*(),鲍东阳1,崔克宇1,刘海潮2   

  1. 1 吉林师范大学化学学院, 吉林 四平 136000
    2 靖宇县第三中学, 吉林 靖宇 135200
  • 发布日期:2017-08-15
  • 通讯作者: 姜大雨 E-mail:jiangdayu@jlnu.edu.cn
  • 基金资助:
    吉林师范大学专业学位研究生教育创新计划项目(2016研创新43号);吉林师范大学高等教育教学研究课题(JLNUHE-201607)

Application of SPOC Teaching Mode in the Training of Professional Degree of Chemistry Education Master:Taking"Application of Education Technology in Middle School Chemistry Teaching"as an Example

Da-Yu JIANG1,*(),Dong-Yang BAO1,Ke-Yu CUI1,Hai-Chao LIU2   

  1. 1 College of Chemistry, Jilin Normal University, Siping 136000, Jilin Province, P. R. China
    2 Jingyu Third Middle School, Jingyu 135200, Jilin Province, P. R. China
  • Published:2017-08-15
  • Contact: Da-Yu JIANG E-mail:jiangdayu@jlnu.edu.cn
  • Supported by:
    吉林师范大学专业学位研究生教育创新计划项目(2016研创新43号);吉林师范大学高等教育教学研究课题(JLNUHE-201607)

摘要:

以师范院校面向学科教学(化学)专业教育硕士开设的“教育技术在中学化学教学中的应用”课程为例,研究了SPOC课程教学资源建设的内容、方法,分析了采用翻转课堂的SPOC教学流程的教学设计策略,比较了应用SPOC教学模式前后的学生学习效果。

关键词: SPOC, 教育硕士, 教育技术, 翻转课堂

Abstract:

In this paper, the SPOC course named "application of education technology in middle school chemistry teaching" for normal colleges and universities is constructed. The content and method of the curriculum construction are studied. The teaching design strategy based on flipped classroom mode is analyzed. The learning effect between the traditional teaching mode and the SPOC teaching mode is compared.

Key words: SPOC, Education master, Education technology, Flipped classroom

MSC2000: 

  • G643.2