大学化学 >> 2020, Vol. 35 >> Issue (8): 13-16.doi: 10.3866/PKU.DXHX201909041

所属专题: 无机化学课程教学

教学研究与改革 上一篇    下一篇

在无机化学教学中培养学生的创新思维

张玉荣(), 林森, 袁耀锋   

  • 收稿日期:2019-09-25 录用日期:2019-10-16 发布日期:2019-10-29
  • 通讯作者: 张玉荣 E-mail:rongwei@fzu.edu.cn
  • 基金资助:
    福州大学一流本科教学改革建设项目;福州大学化学一流本科教学重点核心课程建设项目;福州大学第一批思政类“金课”建设项目

Cultivating Students' Innovative Thinking in Classroom Teaching of Inorganic Chemistry

Yurong Zhang(), Sen Lin, Yaofeng Yuan   

  • Received:2019-09-25 Accepted:2019-10-16 Published:2019-10-29
  • Contact: Yurong Zhang E-mail:rongwei@fzu.edu.cn

摘要:

根据无机化学授课对象的特点,结合无机化学教学心得,分别以水的电化学稳定窗口、配位化学的发展史及铝离子浓度的测定为例,讲述了科学研究、化学史、实践与教学内容相结合对提高教学效果、培养学生创新思维的作用。

关键词: 无机化学, 课堂教学, 创新思维

Abstract:

Based on the experience and students' characteristics in teaching inorganic chemistry, this paper takes the electrochemical potential window of water, the development history of coordination chemistry and the determination of aluminum ion concentration as examples to discuss the effects of scientific research, chemistry history and experiments on improving classroom teaching and students' innovative thinking.

Key words: Inorganic chemistry, Classroom teaching, Innovative thinking

MSC2000: 

  • G64