大学化学1986 Vol.1

1. 热烈祝贺《大学化学》创刊

陈光旭

大学化学 1986, 1 (1): 1 -1. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860101

摘要（2423）

PDF （122KB）（589）

《大学化学》创刊了。这是我国化学界和化学教育界的一个喜讯。它的创刊,为广大化学和化学教育工作者在中央关于教育体制改革决定精神的指导下研讨高等化学教育与教学的规律和理论,进行学术交流与工作研讨提供了一个新园地。

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2. 要重视学科领域的教育研究兼贺《大学化学》创刊

黄裕民

大学化学 1986, 1 (1): 2 -2. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860102

摘要（2613）

PDF （343KB）（595）

《大学化学》出刊了,它与“高等学校化学教育研究中心”同时创立,两者的宗旨之一都是为了组织、推进化学学科领域的教育研究,作大学化学教育改革的助产士。

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3. 鲍林电价规则与键价理论

邵美成, 唐有祺

大学化学 1986, 1 (1): 3 -13. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860103

摘要（3745）

PDF （2887KB）（1577）

鲍林电价规则简介在本世纪廾年代末,L.Pauling在大量含氧酸盐结构资料的基础上系统总结了关于离子化合物的五个规则。

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4. 厦门大学试行“三学期”制

编者

大学化学 1986, 1 (1): 14 -14. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860104

摘要（5005）

PDF （225KB）（538）

厦门大学在教学改革中,从1985学年开始试行三学期制。将原来一学年两学期改为“两长一短”的三学期。春、秋两个学期为长学期,每学期18周。夏季学期为短学期,在暑假之后(8月10至9月20日),共6周。暑假6周,寒假4周不变。

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5. 北京师范大学化学系制定分层次的教学计划

编者

大学化学 1986, 1 (1): 14 -14. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860105

摘要（2415）

PDF （225KB）（502）

北京师大化学系在近年来的教学改革中,分割某些传统的课程,按总体知识和能力结构,分成四个阶梯,制定了一个分层次的教学计划。

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6. 为未来医学科学的突破培养化学人才

王夔

大学化学 1986, 1 (1): 15 -19. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860106

摘要（2311）

PDF （1937KB）（947）

一需要什么样的化学人才? 现在的医学教育体系是在20世纪早期开始建立起来的。当时,医学界的主导思想是遵循一个生物医学模式。在这种条件下,化学课程仅仅是做为理解某些基础医学科学的基础而开设的。这些课程安排在教学计划的最初阶段,与医学教育基本上是隔离的。达种安排忽视了化学科学与医学学科的交叉,低估了化学在医学科学发展中的实际价值。从教学法上说,它代表了一种陈旧的教育思想。“他们认为,教一门科学与教另一门科学的关系,只在于对一门科学中的概念的了解支持对另一门的概念的了解”。目前,医学界的形势正在发生变化。

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7. 加拿大Humphreys教授在北京举行化学教学问题讲座(1985.10)

王曾雋, 马肇曾

大学化学 1986, 1 (1): 19 -19. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860107

摘要（2734）

PDF （1140KB）（717）

加拿大Mcmaster大学化学系教授、加拿大化学会教育委员会前主席D.D.Humphreys应邀在北京钢铁学院举行化学教学问题讲座。

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8. 化学专业教学改革的某些实践和认识

编者

大学化学 1986, 1 (1): 20 -23. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860108

摘要（2161）

PDF （1429KB）（523）

教学改革的核心问题,归根到底是提高教学质量,以培养出适合四个现代化建设所需的合格人材。

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9. 化学中的基本概念

编者

大学化学 1986, 1 (1): 23 -23. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860109

摘要（3514）

PDF （583KB）（814）

H. Bent (C & EN, March 11, 1985, p.83)提出普通化学课程可分为两种模式。一种称做“baby-p-chem”,以大量记忆化学事实为主,另一种是以分子结构与反应机理为基础的描述性无机化学。

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10. 计算机在化学教育中的应用——美国Seraphim计划简介

J. W. Moore

大学化学 1986, 1 (1): 24 -27. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860110

摘要（2529）

PDF （1836KB）（745）

计算机辅助教学的重要性 Seraphim (Systems Engineering respective acguisition and propagation of Heuristic instructional materials的简称)计划是关于收集及传播启发性教学材料的系统工程计划。我们相信,计算机辅助数学法无论对于低年级还是高年级均具有很大意义。如果一个学生在学习化学课程时没有使用计算机,也没有借助于计算机去学习化学,那就不能说他受到了全面的教育。

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11. 工农医科化学基础课教学研讨会在西安召开(1985.7)

范景晖

大学化学 1986, 1 (1): 27 -27. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860111

摘要（3647）

PDF （272KB）（532）

会议由中国化学会召集,着重交流和讨论了工、农、医科普通化学及基础课教学改革的经验和问题。会议认为,普通化学是许多工科专业不可缺少的基础课。针对当前学生学习负担过重、课时削减的情况,必须在课程指导思想、教学内容、教学方法各方面进行改革。农、医科化学基础课今后则应重视农、医学科的新技术、新成就对化学知识更新的要求。

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12. 高分子的分子设计

沈家骢

大学化学 1986, 1 (1): 28 -31. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860112

摘要（3186）

PDF （2279KB）（880）

一、分子设计的意义高分子科学从H.Staudinger提出链结构概念以来,仅有五十年的历史,但已显示出强大的生命力。高分子材料主要包括塑料、橡胶、纤维等,年产能力已达一亿三千万吨以上。

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13. 理科分析化学教材编审小组会议在武汉举行(1985.11)

童沈阳

大学化学 1986, 1 (1): 31 -31. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860113

摘要（2352）

PDF （1373KB）（791）

会议的任务是:一、修订综合性大学化学系“分析化学和分析化学实验”、“仪器分析和仪器分析实验”教学大纲;二、讨论分析化学1986—1990年教材规划。

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14. 关于标准氢电极

张五昌

大学化学 1986, 1 (1): 32 -35. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860114

摘要（4110）

PDF （2369KB）（790）

在电化学教学、生产和科学研究中,电极电势是一个基本的和重要的概念。电极电势的测定在电极过程动力学、腐蚀和电势—pH图等方面都有着广泛的应用。

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15. 别洛索夫—扎鲍京斯基(B-Z)振荡反应——一个中级无机化学实验

徐济德, 倪诗圣, 汪明华

大学化学 1986, 1 (1): 36 -39. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860115

摘要（3876）

PDF （2440KB）（840）

非平衡非线性问题是自然科学领域中带有普遍性的问题。这个问题引起人们的重视只是近二十年的事,然而已取得了许多重要的进展。由于化学模型比较便于进行研究,因此人近两年来,在国内期刊上也发表了一些介绍化学振荡原理的文章,

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16. 工科院校应用化学专业协作组第三次会议和应用化学专业教材委员会会议在杭州举行(1985.10)

张济新, 马肇曾

大学化学 1986, 1 (1): 39 -39. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860116

摘要（2440）

PDF （1832KB）（738）

会议就应用化学专业的性质、培养目标进行了深入的讨论。会议认为,应用化学专业属于应用理科类专业,它既不同于工科的化工类专业,也不同于综合性大学的化学专业,其专业课的着重点应给学生打下应用基础,而不应成为工艺课。经过反复讨论,会议拟订并通过了《应用化学专业(应用理科)建议性教学方案》,确定了教材选题。教材的编者由各校自报编写大纲,教材委员会择优确定。会议确定以“应用物理化学”为试点,委托清华大学进行“招标”,以便取得经验,推动教材建设。

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17. 一种微型液体纯化仪

陈庆华, 王学良

大学化学 1986, 1 (1): 40 -40. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860117

摘要（2493）

PDF （760KB）（759）

在有机化学的研究工作中,未知物结构的测定依赖于样品的纯度,而少量液体样品的纯化处理往往是个难题。虽然高压液相层析仪能提供方便条件,但共设备昂贵,目前未能达到普及程度。即使在一些技术装备先进的实验室里,也常相辅以一些简单易行的土办法。

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18. 快速吸附柱层析

利群, 赵晨, 张滂

大学化学 1986, 1 (1): 41 -42. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860118

摘要（3138）

PDF （2318KB）（734）

柱层析方法是有机实验室中最有效的分离提纯手段之一。但由于传统的桂层析是用洗脱剂靠重力作用将各组分从桂上依次洗脱下来,所以非常费时,而且所用的硅胶颗粒较粗,分离效果也不够理想。为解决达一问题近年来相继出现了中压桂层析、快速柱层析以及反相快速柱层析等加压层析技术。

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19. 南京大学抓课程建设提高教学质量

斋

大学化学 1986, 1 (1): 42 -42. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860119

摘要（2633）

PDF （1706KB）（753）

近一年来,南京大学在教学改革中着重抓了课程教学基本建设工作,以求进一步提高教学质量。

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20. 元素周期表各周期元素数的推算

罗继业

大学化学 1986, 1 (1): 43 -44. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860120

摘要（4424）

PDF （1473KB）（914）

用数学公式、算式表示周期表的一些特性的先例不少,特别是对于元素周期表中各周期所含的元素数以及与其对应的能级组的关系式更是不乏其例。

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21. 全国第三届无机化学会议在南京召开(1985.10)

黄春辉

大学化学 1986, 1 (1): 44 -44. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860121

摘要（2759）

PDF （855KB）（508）

当前,无机化学进入了现代化的复兴时期,与其它学科渗透形成了许多新兴分支学科:物理无机化学、生物无机化学、有机金属化学、无机固体化学、宇宙化学等等。

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22. 物理化学试题

编者

大学化学 1986, 1 (1): 45 -47. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860122

摘要（3316）

PDF （2271KB）（841）

一个质量为m的粒子,被局限在x=-a/2到x=a/2之间的直线上运动,求共渡函数和能量。(要写出求解过程)

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23. 在定量分析实验中使用单盘天平的一点体会

焦书明

大学化学 1986, 1 (1): 47 -47. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860123

摘要（2955）

PDF （564KB）（873）

天平是分析化学工作最主要的常用仪器之一。在定量分析基础课实验中,要对学生进行分析天平基本操作的严格训练,要求达到了解构造原理,操作正确熟练,称量准确快速。采用双盘或单盘电光机械天平都可以满足上述要求。近两年,我们从北京光学仪器厂购进一部分DT-100型单盘分析天平,经在定量分析实验课中使用,效果良好。

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24. 中国化学会一九八六年学术活动(一)

编者

大学化学 1986, 1 (1): 47 -47. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860124

摘要（2122）

PDF （564KB）（773）

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25. 为什么龋齿从牙釉表面下开始形成?

编者

大学化学 1986, 1 (1): 48 -48. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860125

摘要（3170）

PDF （489KB）（588）

本栏将刊登一些大学生能够通过思考提出看法,但尚无肯定答案的开发型问题(open question)。既然没有肯定的答案,我们不准备提出所谓标准答案,而在摘要刊登一些读者的意见之外,将发表一篇讨论性文章,以供读者们再思考。本栏的主要目的在于培养创造性的思维能力。但创造性的思维不能陷于理论空想,而应密切联系实际。所以我们尽可能选登一些实际的问题。我们欢迎读者将自己的看法寄来,还欢迎大家投寄质疑的文章。对有创见的作者,本刊将给予奖励。

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26. 有机化学教材编审小组会及高师《有机化学实验》第二版审稿会在南宁召开(1985.11)

徐瑞秋

大学化学 1986, 1 (1): 48 -48. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860126

摘要（2236）

PDF （489KB）（726）

有机化学教材编审小组会:交流了国内外教材研究的经验,提出了会后五年(1986—90)教材建设的建议。会议认为,在今后五年内应出版一套通俗易懂的基础有机化学参考丛书和选修课参考书,并提出了相应的选题。

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27. 中国化学会首届有机合成学术讨论会在昆明召开(1985.8)

张明哲

大学化学 1986, 1 (1): 49 -49. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860127

摘要（2322）

PDF （1028KB）（737）

这是中国化学会成立53年以来第一次召开的有机合成学术讨论会。小组论文报告55篇,展讲74篇。

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28. 逐步逼近法求解例释

谢高阳, 吴卓人

大学化学 1986, 1 (1): 50 -51. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860128

摘要（3384）

PDF （2163KB）（867）

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29. 光谱分析法的建立与新元素的发现

赵匡华

大学化学 1986, 1 (1): 52 -56. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860129

摘要（2847）

PDF （2626KB）（805）

早在六世纪时,我国萧梁时期的医药学家陶弘景就指出,真硝石“烧之紫青烟起”(把火焰染成紫色),借此可以与芒硝(Na ₂SO ₄·10H ₂O)相区别。唐代垂拱年间的凤阁舍人唐诜是位方士,曾根据铜会把火焰着上绿色(“五色烟”)以区别炼丹家们的药金(铜合金)与真黄金。

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30. 五本美国理科有机化学教材的对比

王积涛

大学化学 1986, 1 (1): 57 -58. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860130

摘要（3528）

PDF （1272KB）（1289）

美国有机化学教材的品种繁多,其中有一些内容普通,没有甚么特色,也有一些内容丰富,水平很高。我国已经翻译过的有机化学教材,五十年代有张滂译的费塞尔《有机化学》,解放前有何君超译的卡勒尔《有机化学》(原德文版,以后又有英文版),到七十年代又出了Gustsche-Pasto(译成古奇·帕斯托)、Berlin-Butler(译作伯奇-巴特勒)等有机教材,对我们的教学很有参考价值。

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31. 美国加州(伯克利)大学化学系课程设置简介

蔚

大学化学 1986, 1 (1): 59 -60. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860131

摘要（3788）

PDF （695KB）（790）

美国加州(伯克利)大学(U.C.Berkely)是世界闻名的高等学府,造就了一大批知名学者,该校化学课程设置在美国具有代表性。各课程的内容都是经美国化学会认可的。每学年分秋、春两个学期,各上课十五周。另有暑期课程8—10周。本科生修满学校规定的必修课、选修课共120学分可获学士学位。

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32. 高等学校化学教育研究中心成立

编者

大学化学 1986, 1 (1): 60 -61. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860132

摘要（2948）

PDF （1169KB）（713）

为了深入开展化学教育和数学的研究工作,促进大学化学教育和教学改革,一九八五年三月,原教育部决定委托北京大学筹建“高等学校化学教育研究中心”(以下简称“中心”)。半年多来,经过各方面的共同努力,“中心”已经初步建立,并开始工作。

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33. 第八届国际化学教育会议在日本召开

华彤文

大学化学 1986, 1 (1): 62 -62. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860133

摘要（2212）

PDF （537KB）（613）

第八届国际化学教学讨论会(8-ICCE)于1985年8月23日至28日在东京召开。主办单位是国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)和日本化学会(CSJ)。有55个国家和地区的630余人参加,中国有16名代表出席,其中大陆10名、台湾5名、香港1名。

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34. 光化学原理及其应用

宋心琦

大学化学 1986, 1 (2): 1 -10. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860201

摘要（3232）

PDF （2859KB）（1273）

如果说光化学反应是地球上涉及面最广、产量最高、和人类生活及物质文明关系最大的一类化学眨应,大概并不过分。陆地与海洋中数量庞大的植物通过光合作用,不仅提供了粮食、木材和多种纤维,而且完成了大气层内氧、氮、碳元素的循环,保持了大气成分的稳定,为生物的生存与繁殖提供了必需的环境条件。

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35. 启发式教学探索性科研

顾翼东

大学化学 1986, 1 (2): 11 -13. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860202

摘要（1825）

PDF （2346KB）（707）

科技工作必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术,这是促进四化的基本政策,我们科学工作者应积极依照达个方针完成我们的任务。

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36. 对化学专业课程结构改革的设想

黄化民

大学化学 1986, 1 (2): 14 -15. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860203

摘要（1888）

PDF （360KB）（798）

我们组织过多次部分教师及教研室主任的座谈会。会上对现有化学专业课程的改革提出了许多问题,也提出了一些解决这些问题的建议。

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37. 无机化学教学中如何介绍分子轨道理论

郭顺勤

大学化学 1986, 1 (2): 16 -19. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860204

摘要（2483）

PDF （2328KB）（1057）

共价键理论中,分子轨道理论发展得很快,应用也越来越广。在无机化学数学中如何介绍分子轨道理论,已成为一个引人注目和值得研讨的课题。本文试就这一问题加以粗浅地阐述。

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38. 试论理科化学系两段分流的教学计划

段康宁

大学化学 1986, 1 (2): 19 -19. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860205

摘要（2055）

PDF （1584KB）（567）

党中央关于教育体制改革的决定要求教育要“面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才”。化学教育如何达到这个要求呢?作为多年从事化学教育的教师,我们想从目前理科教学计划的改革上略抒己见,希望能引起有志改革的同仁们的争论。

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39. LCT-1型微量差热天平的性能

钱久信

大学化学 1986, 1 (2): 22 -22. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860206

摘要（2092）

PDF （317KB）（475）

差热天平是一种DTA和TG联用的热分析仪,可同时获得DTA曲线和TG曲线。由于两种信息是在同一样品上同时获得,因此不仅升温速率、气氛、试样粒度和重量等各种条件完全相同,而且两者测定是完全同步进行的,便于实验结果的互相补充和验证

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40. 化学与考古学

原思训

大学化学 1986, 1 (2): 23 -27. DOI: 10.3866/PKU.DXHX19860207

摘要（2894）

PDF （2439KB）（775）

考古学属社会科学,“是根据古代人类活动遗留下来的实物来研究古代人类活动情况的一门科学”。其研究对象不仅有各种遗物,如工具、生活用具、兵器、装饰品、采集物、渔猎物、农作物等,还包括各种遗迹,如栖息地、生产劳动工地、宗教和祭祀活动场所、以及各种建筑遗址等。

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