大学化学2007 Vol.22

1. 著名化学家和教育家张青莲教授逝世

大学化学 2007, 22 (1): 1 -6.

摘要（1098）

PDF （282KB）（708）

著名化学家和教育家,中国科学院资深院士,我国稳定同位素化学的奠基人,北京大学化学与分子工程学院教授,中国共产党优秀党员张青莲先生,因病医治无效,于2006年12月14日19时零3分在北京逝世,享年99岁。张青莲教授生平张青莲先生1908年7月31日出生于江苏省常熟县,14岁考入苏州桃坞中学,即圣约翰大学附中,曾在校内中、英文竞赛中名列榜首。1926年高中毕业入光华大学化学系学习。在光华大学,张先生只用了三年半的时间就读完了所需的学分,1930年毕业时以第一名获得银杯奖。大学毕业后,张先生曾在常熟孝友中学任教一年。

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2. 缅怀张青莲先生

高等学校化学教育研究中心大学化学编辑部

大学化学 2007, 22 (1): 7 -8. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.002

摘要（2083）

PDF （162KB）（657）

张青莲先生因病医治无效,于2006年12月14日与世长辞,但他对化学与化学教育事业的贡献,对《大学化学》的关爱将永远记忆在广大师生心中。张青莲先生在60多年的教学生涯中曾讲授过普通化学、无机化学、高等无机化学、理论化学、稀有元素化学、络合物化学、同位素化学等课程。新中国成立之初,他曾组织翻译出版了由前苏联通讯院院士涅克拉索夫(Б.В.Некрасов)编著的《普通化学教程》,解决了当时高校化学教学所需教材的燃眉之急。1958年,高等教育出版社出版的《无机化学教程》,是张先生和戴安邦、严志弦、尹敬执合作编写的。

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3. 有机半导体材料与器件研究领域的若干科学问题

王立铎

大学化学 2007, 22 (1): 9 -13. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.003

摘要（1943）

PDF （422KB）（1350）

有机电子学基础理论的研究和有机电子产业的开发是目前国际上备受关注的热点。2000年的诺贝尔化学奖授予了黑格尔、麦克德尔米德、白川英树等人,奖励他们在导电聚合物和有机电子学方面的重大贡献。2000年,美国的Sciense杂志将有机电子学取得的进展列为当年10大科技成果之一。有机光电功能材料按导电性能可分为有机绝缘体、有机半导体、有机导体和有机超导体等四大类。有机半导体是指电导率介于有机绝缘体和有机导体之间的一类有机化合物,其电导率一般为10 ^-10～10 ²Ω/cm。

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4. 从第5届全国大学生化学实验邀请赛看当前实验教学存在的问题

陈六平, 邹世春, 石建新, 刘鹏, 杨洋溢, 易菊珍, 童叶翔

大学化学 2007, 22 (1): 14 -22. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.004

摘要（1504）

PDF （214KB）（926）

介绍由中山大学承办的第5届全国大学生化学实验邀请赛的情况,对实验笔试和实验操作考试中存在的主要问题进行了分析,指出了当前化学实验教学中亟待解决的几个问题。实验理论知识、基本操作技能训练、实验技术和化学研究方法应为实验教学的重点;从低年级到高年级,实验教学应体现持续性,实验项目设置需有巩固基本操作技能的内容,因此需合理安排实验教学;学生的科学思维、创新意识、创新精神和创新能力等都是在实验教学过程中逐渐积累而形成的,因此需要进一步加强基础实验教学,尤其要强化实验教学过程,教师应树立正确的教学观,使科学的指导全面到位,使学生在科学的氛围中成长。

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5. 化工原理课程设计教学体会

唐正姣, 孙炜, 欧阳贻德

大学化学 2007, 22 (1): 23 -26. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.005

摘要（1825）

PDF （166KB）（564）

提出改善化工原理课程设计教学质量的4种措施:(1)精心选题,(2)用Excel或Matlab软件辅助工艺计算,(3)引入新的设计方法,(4)规范写作;并以化学工程与工艺专业吸收单元操作的课程设计为例进行介绍。

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6. 研究型设计性有机化学实验改革与探索

阴金香, 李广涛, 林天舒, 金培元, 赖春波

大学化学 2007, 22 (1): 27 -29. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.006

摘要（1547）

PDF （290KB）（913）

介绍开设研究型设计性有机化学实验中的具体做法和体会。在组织这类实验教学的过程中,增加讨论、总结和讲座课。

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7. 化学与社会教学模式的探索与实践

路丽英, 臧丽坤, 李新学

大学化学 2007, 22 (1): 30 -32. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.007

摘要（1437）

PDF （289KB）（534）

利用多媒体教学手段,在工科院校开设面向文科专业学生的化学与社会课程,探讨了在内容上分专题讲述,并辅以生动有趣的实验教学及考核方式多样化的教学模式。

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8. 芳香性概念的新发展

严兢, 宋寅, 彭德高, 李珉

大学化学 2007, 22 (1): 33 -40. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.008

摘要（1866）

PDF （1002KB）（1241）

关于芳香性的定义一直是人们关注讨论的焦点。具有非传统芳香性的化合物层出不穷,芳香性的概念也因此有了很大的发展。本文具体介绍了同芳香性、莫比乌斯体系的芳香性、C ₆₀以及三维结构中的芳香性、Y型芳香性等芳香性概念发展的前沿方向,并尝试对芳香性概念的最新发展作简要讨论。

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9. 计算机模拟冠醚和穴醚对钠钾离子的选择

林英武, 王平

大学化学 2007, 22 (1): 41 -44. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.009

摘要（1995）

PDF （487KB）（605）

通过计算机模拟,先用分子力学MM2方法对不同类型的冠醚和穴醚进行能量优化,获得其优势构象,在此基础上运用分子力学MM+方法,考察它们与金属离子Na ⁺和K ⁺所形成配合物的稳定性。结果显示,使用两种分子力学方法,可以比较准确快速地推测冠醚与穴醚对Na ⁺和K ⁺的选择及其选择性规律。对运用分子力学方法进行计算机模拟的局限性也进行了讨论。

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10. 微型高分子科学综合实验设计——MMA与4-VP共聚物的合成与表征

鲁俊, 黄爱宾, 肖超渤

大学化学 2007, 22 (1): 45 -47. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.010

摘要（1422）

PDF （461KB）（881）

介绍一个微型高分子科学综合实验———MMA与4-VP共聚物的合成与表征。该实验以高分子设计理论为基础,通过MMA和4-VP的共聚及改性反应,合成具有特种性能的固体聚电解质,并做IR、XRD、DSC、溶胀度、电阻等性能的表征与测试。

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11. 合成芳基亚甲基丙二腈的绿色方法——推荐一个大学有机化学实验

章明, 张爱琴, 桂丽, 叶鹏, 易喧, 黄仁生

大学化学 2007, 22 (1): 48 -49. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.011

摘要（1541）

PDF （157KB）（756）

芳香醛与丙二腈在碳酸钾催化下,于室温研磨可得芳基亚甲基丙二腈。该反应不需溶剂,在研钵中完成,反应迅速,符合绿色化学要求。

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12. 从动电位法研究镍的钝化行为实验改进谈大学化学实验改革

程瑾宁, 徐仲, 胡会利, 张天云

大学化学 2007, 22 (1): 50 -53. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.012

摘要（1689）

PDF （163KB）（1017）

利用电化学分析仪测定镍在硫酸溶液中的钝化行为,测定了不同温度下的极化曲线,对实验结果进行了详细的分析,并重点就如何在实验过程中引发学生的开创性思维进行了探讨。

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13. 大学化学实验电势-pH曲线测定探讨

华南平, 王苹

大学化学 2007, 22 (1): 54 -58. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.013

摘要（2774）

PDF （1224KB）（1212）

大学化学实验电势-pH曲线测定中采用的电极反应S+2H ⁺+2e ^-=H ₂S(g)的电极电势表达式有误,导致所绘制的电势-pH曲线与教科书要求不符;没有给出电极反应FeY ^-+e ^-=FeY ^2-的标准电极电势φ ^θ,易使学生误将电极反应Fe ³⁺+e ^-=Fe ²⁺的φ ^θ=0.771V作为电极反应FeY ^-+e ^-=FeY ^2-的φ ^θ;仅从两个电极反应电极电势的差值来确定脱硫氧化-还原反应的最佳pH范围不够全面,应结合溶液中络合物的稳定性、液相催化湿法脱硫原理、脱硫溶液pH对H ₂S吸收反应的影响、对再生反应的影响和脱硫过程的经济性等多方面考虑,使学生有全面综合的认识。

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14. 对分析化学教材中一道氧化还原例题的讨论

索福喜, 徐建强, 陈魁

大学化学 2007, 22 (1): 59 -60. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.014

摘要（1439）

PDF （419KB）（774）

对分析化学教材中一道氧化还原方面的例题进行了讨论,指出必须对组成氧化还原反应的两电极反应之电子转移数( n ₁和 n ₂)与相应的氧化还原反应方程式中物质前的化学计量系数严格加以区分。

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15. 氢键能量分划方法

魏冰川, 刘振飞, 卞江

大学化学 2007, 22 (1): 61 -66. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.015

摘要（2476）

PDF （620KB）（1193）

介绍几种氢键能量分划方法以及它们的优缺点,并结合氢键体系的研究现状讨论理论方法在实际体系中的应用。

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16. 多酸化学简史

梁建军

大学化学 2007, 22 (1): 67 -70. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.01.016

摘要（2703）

PDF （194KB）（1261）

多酸化学是关于同多酸和杂多酸的化学 ^[1],是无机化学的一个重要研究领域,至今已有近200年的历史。由同种含氧酸根阴离子缩合而成的称为同多阴离子(如MoO ₄ ^2-→Mo ₇O ₂₄ ^6-),其酸称为同多酸。

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17. 组织工程用生物材料

李俊杰, 姚康德

大学化学 2007, 22 (2): 1 -6. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.001

摘要（2627）

PDF （670KB）（1507）

组织工程用生物材料是材料科学与生命科学交叉融合的产物,本文简要综述了国内外组织工程用生物材料的研究现状及发展趋势,初步分析我国在组织工程用生物材料领域进一步开展研究需要注意的问题。

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18. 用新理念编写《环境化学实验》

景丽洁, 魏薇, 王建刚, 李万海

大学化学 2007, 22 (2): 7 -9. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.002

摘要（1460）

PDF （258KB）（656）

实验教材建设是课程建设的重要内容之一,也是提高教学质量的重要保证。本文在充分调研国内外同类教材的基础上,开展了对教材内容、体系和结构及同类教材比较等方面的研究,介绍了《环境化学实验》教材编写的新理念、新思路及教材的内容、特点及在培养学生创新精神与实践能力方面取得的效果。

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19. 仪器分析实验教学改革初探

张培敏, 陈恒武, 郭伟强, 薛彩琴, 蒋银土, 邬建敏, 张嘉捷, 朱岩

大学化学 2007, 22 (2): 10 -12. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.003

摘要（1513）

PDF （107KB）（1026）

针对大循环仪器分析实验学生上机时间少、积极性不高、教学效果不佳的情况,对仪器分析实验进行分阶段教学改革。阐述了分阶段教学的做法和效果,讨论了改革的体会。

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20. 讲授环境化学课要注重师范特点及地方环境特色

孙占怀

大学化学 2007, 22 (2): 13 -15. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.004

摘要（1405）

PDF （418KB）（617）

在讲授环境化学课程时,注重师范教育的特点,紧密联系当地环境特色。既丰富和拓宽了学生专业知识,又增强了他们适应未来中学化学教学的能力。

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21. 化工基础教学改革探讨

毛立群, 李谦, 乔聪震, 陈蔚萍

大学化学 2007, 22 (2): 16 -19. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.005

摘要（1619）

PDF （693KB）（790）

从理科化学专业开设化工基础的教学目的和教学要求出发,分析了现有教材内容存在的问题,阐述了教学内容的改革应体现合理性、实践性、先进性,简要介绍了在化工基础课程中进行的教学改革实践。

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22. 医科有机化学课堂教学和实验教学改革探讨

罗一鸣, 王微宏, 王蔚玲, 梁文杰, 彭红建

大学化学 2007, 22 (2): 20 -23. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.006

摘要（1449）

PDF （482KB）（588）

对医科有机化学课堂教学和实验教学进行探讨。建立了能体现医学特点的课堂教学和实验教学新体系;编制了一系列教学辅助资料;建立了实验教学管理与教学质量监控体系;建设了一支结构合理、教学水平高、团队精神好的教师队伍。

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23. 分析化学三阶段实验教学模式

刘艳, 黄慧, 徐嫔, 范晓燕, 李英敏

大学化学 2007, 22 (2): 24 -26. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.007

摘要（1397）

PDF （226KB）（820）

介绍分析化学三阶段实验教学模式的设计思路、基本内容、实施效果以及如何对学生创新思维和实践能力的培养。

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24. 生命体系中的氢键

郑一哲, 杜进堂, 李艳梅

大学化学 2007, 22 (2): 27 -33. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.008

摘要（1699）

PDF （542KB）（1184）

以遗传信息的传递与表达为主线,简要介绍氢键在生命体系重要大分子中的作用。

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25. 无机化学网络课程的建设及在教学中的应用

刘杰, 龚孟濂, 毛宗万, 计亮年

大学化学 2007, 22 (2): 34 -37. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.009

摘要（1564）

PDF （436KB）（858）

介绍无机化学网络课程网站的设计和应用。以多年教学中使用的教案为基础,结合无机化学发展概况、最新科研成果等内容制作脚本,主要采用Dreamweaver等软件制作了无机化学网络课程。该网络课程的优势在于:教师能更容易地管理网络课程,做到实时更新;能发布新知识、新进展等;同时更方便学生的学习。结合教学的实际情况,探讨了建设无机化学网络课程的目的和在教学中的重要作用。

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26. GaussView软件在有机化学多媒体教学中的应用

李晓飞, 仝艳, 苑娟, 杨焕平

大学化学 2007, 22 (2): 38 -41. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.010

摘要（1856）

PDF （373KB）（757）

结合环己烷的构象、共轭体系、对映异构体和红外光谱原理等,介绍利用GaussView软件中的一些功能辅助有机化学课的多媒体教学。

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27. 高分子物理实验教学新尝试

李谷, 冯开才, 卢江, 符若文

大学化学 2007, 22 (2): 42 -44. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.011

摘要（1502）

PDF （365KB）（842）

针对高分子物理实验教学存在的不足,进行高分子物理实验与加工实验结合的局部尝试。通过分析这一结合创造的动态实验氛围对学生实验效果的影响,证明其有利于启发性教学,有利于激发学生的学习积极性与创造性。

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28. 植物如何对抗过强的日光

宋琦

大学化学 2007, 22 (2): 44 -44.

摘要（894）

PDF （62KB）（728）

植物在进行光合作用时,如何防止接受日光过强导致的危险,是一个具有实际意义的问题。Lawrence国家实验室的化学家G.R.Fleming和植物生物学家K.K.Niyogi最近用超快速光谱学和植物遗传学方法找到了它的答案。植物通过光合作用产生化学能。在过强的日光下,为了避免叶绿素和其他光合作用色素发生氧化型损坏,植物具有保护自己的能力,这是二三十年以前就已经知道了的事情。但是对于这种保护过程的生物物理机制,即反馈失活机制却一直不甚了解。现在的答案是,起保护效应的分子是一种名为玉米黄质(zeaxanthin)的类胡萝卜素的物质。

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29. 介绍改进的恒沸点仪

丛欢

大学化学 2007, 22 (2): 45 -48. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.012

摘要（1551）

PDF （168KB）（696）

针对原有双液体系沸点-成分图的绘制实验中仪器的缺点,改进了恒沸点仪,通过实验证明,改进型仪器可以有效克服原有仪器的缺点,实验结果与文献值吻合,用时减少约1/3,适合基础实验教学使用。

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30. 介绍一个综合化学实验——纳米TiO ₂的制备、表征及光催化性能

张守民, 王淑荣, 黄唯平, 吴世华

大学化学 2007, 22 (2): 49 -52. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.013

摘要（1489）

PDF （695KB）（834）

综合化学实验的目的是培养学生的综合实验能力,实验内容要向材料、生命、环境等热点领域倾斜。本文对纳米二氧化钛的制备、表征和光催化性能进行了研究。实验结合了目前的科研成果,内容涵盖材料化学、无机合成、胶体化学、仪器分析、催化等方面,涉及材料和环境等领域。本文内容可以作为综合化学实验和开放实验。

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31. 介绍一种简单微乳液的制备及一般性质实验

鲁传华, 张彩云, 谈珺珺, 吴鸿飞

大学化学 2007, 22 (2): 53 -55. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.014

摘要（1845）

PDF （264KB）（1256）

文中介绍冬青油-Tween80-异丙醇-水微乳体系的制备方法及一般性质实验,该微乳容易制备,对温度不敏感,现象清楚,体系稳定,适合于学生实验。

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32. 多重平衡现象与化学问题解决

张文广, 王祖浩

大学化学 2007, 22 (2): 56 -60. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.015

摘要（1855）

PDF （160KB）（829）

多重平衡现象蕴含着丰富的内涵,可以灵活地运用于多种化学问题解释和化学计算。本文探讨多重平衡的应用。

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33. 超价化合物与八隅体规则的新认识

金鑫, 李振东, 唐鑫, 颜彬游

大学化学 2007, 22 (2): 61 -68. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.016

摘要（2802）

PDF （317KB）（1058）

依据分子轨道理论分析了八隅体规则的理论基础,得出超价化合物这一概念实质上没有必要存在的结论。此外,重新研究了一些以往用d轨道参与来解释的成键问题,并推广了从主族元素化合物得出的一些规律,对一些过渡元素化合物不符合18电子规则的原因也进行了探讨。

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34. 一部具有特色的结构化学多媒体教材

李笃

大学化学 2007, 22 (2): 69 -70. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.02.017

摘要（1704）

PDF （153KB）（764）

由兰州大学李炳瑞教授编著的《结构化学》多媒体版教材,已由高等教育出版社出版。这部由教育部资助编著、制作的“十五”国家级规划教材包括一本教科书(407页)和一张CD盘(容量426M),用于高校化学专业的结构化学教学。作为我国结构化学的第一部内容比较完整、可用计算机教学的多媒体教材,与国内其他结构化学教材相比,该教材有诸多特点,介绍如下。

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35. 共轭聚合物为基础的荧光传感器

赵达慧

大学化学 2007, 22 (3): 1 -7. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.001

摘要（1901）

PDF （263KB）（1117）

近年来,借助共轭聚合物的荧光发射与淬灭过程开发化学与生物传感技术成为倍受关注并获得迅速发展的研究领域。由于共轭聚合物能够沿分子链进行能量和电荷传导,从而产生信号放大现象,这类传感器通常都具有较高的灵敏度。本文主要通过对几种具有代表性的此类化学/生物传感器的举例说明,概述荧光共轭聚合物的传感机理,并简要介绍这一领域的发展状况。

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36. 大物理化学课程教学体系的形成和改革实践

范康年, 陆靖

大学化学 2007, 22 (3): 8 -10. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.002

摘要（1586）

PDF （257KB）（857）

物理化学是大学化学类专业的一门重要基础课。按照国内大学化学系传统的课程体系编排,一般先讲授无机化学、有机化学和分析化学等描述性内容较多的化学课程,在此基础上,以物理化学和结构化学作为各种化学现象的理论总结,放在高年级开设。最初,物理化学课程包括化学热力学、化学动力学、电化学等内容,后来又增加了统计热力学。结构化学则包括量子力学基础、原子分子结构和化学键理论、晶体结构等,后来又补充了分子光谱等微观结构测定的原理和方法。在具体处理上,物理化学和结构化学作为两门独立的课程开设,一般先开设物理化学,后开设结构化学。两门课程的内容互相独立,彼此之间没有明显的联系,任课教师各自

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37. 多媒体教育技术在基础化学实验教学中的应用初探

王翊如

大学化学 2007, 22 (3): 11 -12. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.003

摘要（1366）

PDF （85KB）（830）

在多媒体教育技术已经广泛应用于理论教学课堂的今天 ^[1,2],该技术在实验教学过程中的应用仍需得到进一步的加强。本文结合无机与分析化学实验课的教学内容,对基础化学实验教学过程中多媒体教育技术的应用进行初步探讨。

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38. 健康与化学是一门受欢迎的素质教育课

王建平, 张汉卿, 卢志强, 张甜, 康海霞

大学化学 2007, 22 (3): 13 -14. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.004

摘要（1515）

PDF （188KB）（861）

介绍了健康与化学素质教育课的意义、课程的主要教学内容、教学方法和教学实践体会。

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39. 工程化学教学实践与思考

万红敬, 张敏, 崔海萍

大学化学 2007, 22 (3): 15 -18. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.005

摘要（1271）

PDF （423KB）（770）

工程化学课程的授课对象是未来的非化工类专业的工程技术人员,在课程内容和教学方法上存在着特殊性。本文介绍在工程化学教学实践中的一些体会。

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40. 公安专业院校提高化学基础课教学质量初探

王继芬

大学化学 2007, 22 (3): 19 -21. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.006

摘要（1449）

PDF （297KB）（748）

改进公安专业院校的化学基础课教学很有必要。在教学内容上,应服务教学目标,增强科学实践性和与专业科目的关联性;课程设计上应注重总结学科内在规律,引导学生从规律中理解和把握教学重点;运用多种教学方法和手段调动学生的学习积极性,改善知识结构,提高思维能力。

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41. 工科基础化学元素性质实验的设计型改进

蔡颖, 陈晓霞, 李凤兰

大学化学 2007, 22 (3): 22 -23. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.007

摘要（1300）

PDF （361KB）（500）

将工科基础化学实验教学中的元素性质实验由验证型改进为设计型,对元素性质实验内容进行整合,增强实验的知识性、设计性,启发学生的思维,重在能力培养,为后续设计型实验及专业实验打下良好基础。

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42. 仪器分析化学双语教学英文原版教材优势探讨

张立新, 王宗花

大学化学 2007, 22 (3): 24 -27. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.008

摘要（2270）

PDF （395KB）（1443）

结合仪器分析化学双语教学的实践,探讨在化学系本科生中讲授仪器分析化学知识使用英文原版教材的优势,以及使用过程中遇到的困难与解决办法。

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43. 化学动力学的建立与发展概略

侯文华

大学化学 2007, 22 (3): 28 -36. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.009

摘要（1686）

PDF （957KB）（1626）

回顾了化学动力学的发展历史,介绍了化学动力学的近期研究成果,指出理论与实验的紧密配合是推动这一研究领域持续发展的强大动力。

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44. 因特网中的一些化学教学科研资源

袁小勇, 谢永荣, 杨瑞卿

大学化学 2007, 22 (3): 37 -40. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.010

摘要（1550）

PDF （363KB）（919）

针对化学教学和科研中经常需要查阅使用的化学知识,诸如化合物的IUPAC命名、元素和化合物的性质、合成方法、光谱数据、化学试剂等,阐述如何从因特网上查阅相关信息。

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45. 推荐一个综合化学教学实验——酰胺键缩合试剂DEPBT的合成

冉莉楠, 邢国文, 申秀民, 魏遵锋, 文永奇, 何立新, 叶蕴华

大学化学 2007, 22 (3): 41 -43. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.011

摘要（1884）

PDF （319KB）（977）

介绍一个多步有机合成的综合化学教学实验。该实验以邻氨基苯甲酸和三氯化磷为原料,经过4步反应合成酰胺键缩合试剂DEPBT。讨论了该实验在本科生综合化学实验教学工作中的实践效果。

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46. 微孔滤膜富集分离法测定粮食中微量元素铁

王玉贤, 强洪, 谷学新

大学化学 2007, 22 (3): 44 -45. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.012

摘要（1493）

PDF （138KB）（772）

本文叙述了可溶性滤膜富集分光光度法测定粮食中微量元素铁的简便方法。在pH4.7的醋酸-醋酸钠缓冲溶液中,铁(Ⅱ)与邻二氮菲、十二烷基苯磺酸钠形成络合物,该络合物被硝化纤维微孔滤膜定量富集,富集膜能溶解在小体积的乙二醇独甲醚中,于510nm处以空白试剂为参比测定吸光度,可提高测定的灵敏度。

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47. 溶剂萃取法分离Fe ³⁺、Al ³⁺实验中离子鉴定方法的改进

周毅, 侯芳

大学化学 2007, 22 (3): 46 -47. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.013

摘要（1657）

PDF （103KB）（879）

利用液-液萃取分离Fe ³⁺和Al ³⁺,最后在滤纸上鉴定它们是否完全分离时,教材中的方法不能准确鉴定出分离后的Fe ³⁺溶液中是否含有Al ³⁺,而改进的鉴定方法是在原方法的基础上,把滤纸放在氨气上熏蒸,该法能很好地鉴定出Al ³⁺离子。实验现象明显,效果良好。

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48. 难溶硫化物在水中溶解度计算的探讨

王晨光, 苏星光

大学化学 2007, 22 (3): 48 -49. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.014

摘要（1876）

PDF （527KB）（784）

在讲授难溶硫化物溶解度的计算时,由于其阴离子在纯水中发生水解作用,会改变溶液的pH,计算此类弱酸盐在水中的溶解度时,要考虑其阴离子水解的影响。现行教材大都分两种情况来讨论:若沉淀的溶解度非常小,则认为由S ^2-水解产生的[OH ^-]很小,此时水解后溶液的pH与水相同,可按pH=7时的酸效应来计算沉淀的溶解度;若沉淀的溶解度较大,则水解后溶液的pH大于7,此时按阴离子第一级水解已经完全,而第二级水解基本上没有发生,作近似计算 ^[1]。本文提出了一种计算难溶硫化物在水中溶解度的新方法,即通过分段考虑S ^2-离子水解后水的pH,逆向推出与之对应的难溶硫化物的Ksp范围,并给出了溶解度大小的近似计算公式。

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49. 超价化合物的定义和成键特征初探

丰乐天, 李威, 林子寅, 饶国栋, 郑家熹

大学化学 2007, 22 (3): 50 -54. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.015

摘要（1852）

PDF （604KB）（728）

介绍一些描述超价化合物结构的理论,从改进的8电子规则和分子轨道理论出发,结合计算,对超价化合物结构进行解释。说明了超价化合物结构大量存在非键轨道的特征,同时给出了一个判断超价化合物的方法。

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50. 相图中各相成分随体系总成分变化而变化的规律

宋利珠, 万强, 赵慕愚

大学化学 2007, 22 (3): 55 -60. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.016

摘要（1535）

PDF （474KB）（994）

讨论相成分随体系成分变化的规律及该规律对正确理解相图和正确构筑相图的重要性。

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51. 国外新近出版的几本大学普通化学教材

张晖

大学化学 2007, 22 (3): 61 -66. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.017

摘要（2287）

PDF （437KB）（1194）

对国外新近出版的5种大学普通化学教材从编写背景(历史)、知识内容、编排体系、版式风格、难易程度、读者反映等几方面进行了介绍。对于了解国外普通化学教材现状,选用优秀的教科书进行普通化学教学,具有一定的借鉴意义。

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52. Chemistry:The Molecular Nature of Matter and Change评述

杨惠仙, 王祖浩, 孙丹儿

大学化学 2007, 22 (3): 67 -71. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.018

摘要（1629）

PDF （451KB）（524）

从内容编排、栏目设置、插图与版式设计等几个角度对美国普通化学教材 Chemistry:The Molecular Nature ofMatter and Change的编写特色进行评析,以期对我国同类教材的编写提供参考。

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53. 可调制光子晶体的研究现状和展望

孙立国, 韩永昊, 谢卓颖, 顾忠泽

大学化学 2007, 22 (4): 1 -8. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.001

摘要（1671）

PDF （1361KB）（1045）

可调制光子晶体是一类在外场激励下,可以通过改变晶格参数或折射率来调节自身光子带隙结构的先进光子材料。在对光的操控方面,它比传统的非调制光子晶体表现出更加优异的性能,因此更符合光子器件在应用中的要求。本文对近年来可调制光子晶体的研究进展进行了介绍。

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54. 精细化工合成教学改革探索

张成路, 周晓霜, 徐桂英, 石雷, 朱小磊, 邹立伟

大学化学 2007, 22 (4): 9 -12. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.002

摘要（1222）

PDF （169KB）（789）

根据对精细化工合成课程教学的改革和探索,对教学内容,教学方式、方法、教学手段和成绩考核等方面进行了总结。阐述了从理论到实验的教学过程中,更新教学内容,进行素质技能培养,尤其是注重培养学生科研实践能力、创新能力的教学新模式。

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55. 在有机化学教学中培养学生的创新能力

魏荣宝

大学化学 2007, 22 (4): 13 -17. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.003

摘要（1310）

PDF （200KB）（865）

从教材建设、课堂教学、学生实验、科技活动、考试方法、评分标准等方面介绍在教学中如何注重培养学生发现问题、提出问题的能力以及分析问题、解决问题的本领。

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56. 对化学实验教学绿色化的探讨

杨连利, 郭乃妮

大学化学 2007, 22 (4): 18 -20. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.004

摘要（1471）

PDF （369KB）（783）

阐述建立绿色化学思维方式对实现化学实验绿色化的重要性,提出高等学校化学实验室建设的具体措施,以期达到减少有害物质对环境的污染,实现化学实验绿色化的目标。

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57. 环境化学课程改革与探索

崔世海, 杨静

大学化学 2007, 22 (4): 21 -24. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.005

摘要（1378）

PDF （155KB）（561）

从课程教学目标、内容体系、教学方法、教学实践等方面介绍南京师范大学环境化学课程教学改革的具体措施及取得的实际成效。

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58. 应用技术型院校无机及分析化学教学方法初探

周祖新

大学化学 2007, 22 (4): 25 -27. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.006

摘要（1380）

PDF （165KB）（485）

通过提高教学艺术,改进教学内容,以较高密度的测验及结合实际生产、生活的教学,培养二本类学生的学习兴趣;并适当施加压力,使学生的学习成绩和能力都得到较大提高。

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59. 元素化学教学方法探究

王崇臣

大学化学 2007, 22 (4): 28 -30. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.007

摘要（1388）

PDF （184KB）（684）

在元素化学教学中,通过密切联系实际、拉近化学与生活的距离、化学史的穿插以及环保意识的渗透等手段激发学生的学习兴趣;利用多媒体技术和网络学堂等现代手段,以求达到良好的教学效果。

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60. 转基因食品及其安全性评价

焦哲, 李攻科

大学化学 2007, 22 (4): 31 -37. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.008

摘要（1929）

PDF （373KB）（979）

简述转基因食品的发展历史、现状及相关的法律政策,提及了转基因食品可能存在的安全性隐患,同时综述了目前有关转基因食品安全性评价的研究方法及策略。

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61. 创建促进有机化学实验教学的多媒体系统

徐峰, 李翠娟, 韩淑英, 丁卉芬

大学化学 2007, 22 (4): 38 -39. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.009

摘要（1242）

PDF （209KB）（699）

在有机化学实验室建立了一个视频音频的多媒体运行系统。该系统有利于提高有机化学实验的教学效果,是对实验室教学和管理方式的改进。

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62. 利用生活废弃物制备食品防腐剂——推荐一个大学基础化学开放性实验

周新木, 彭在姜

大学化学 2007, 22 (4): 40 -43. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.010

摘要（1691）

PDF （159KB）（841）

以高含钙生活废弃物为钙源,采用不同的处理方法与丙酸反应制备食品防腐剂丙酸钙,实验涉及多种基本操作步骤,有利于培养学生独立进行实验的技能。

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63. 介绍一个绿色物理化学实验——凝固点降低法测定葡萄糖的摩尔质量

孙越, 刘懿, 冯春梁

大学化学 2007, 22 (4): 44 -46. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.011

摘要（2572）

PDF （137KB）（715）

以葡萄糖-水为体系对传统的凝固点降低法测定摩尔质量实验进行了改进,以低温小钢珠代替晶种,建立了一种控制过冷深度的有效方法;利用干燥的方法解决了葡萄糖样品中结晶水不确定的问题。

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64. 甲苯氧化实验的改进

王芬华, 黄江胜, 余晨辉, 程亮

大学化学 2007, 22 (4): 47 -48. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.012

摘要（1431）

PDF （94KB）（713）

由甲苯氧化为苯甲酸是本科生有机化学实验的基本合成实验,该实验存在反应剧烈、耗时较长等缺点。通过减少反应原料,运用相转移催化剂等方法,可使反应时间缩短,反应平稳,更加适合本科生的实验教学。

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65. 防水倒吸减压抽滤装置的改进

沈文闻

大学化学 2007, 22 (4): 49 -51. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.013

摘要（2226）

PDF （225KB）（861）

用单向流动器代替传统抽滤装置中的安全瓶,分离化学实验中的固-液混合物,改进后的抽滤装置操作简单,有效解决了防水倒流问题。

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66. 手性化合物的命名

王永梅, 张文昊, 翟玉平

大学化学 2007, 22 (4): 52 -57. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.014

摘要（3596）

PDF （309KB）（1934）

在总结各种手性化合物命名的基础上,加入了硅,氮,磷,硫,砷手性化合物的命名,着重阐述了新型手性分子的命名法则,并配以实例说明。

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67. 低聚糖结构表达中应注意的问题

马福军, 李宝林

大学化学 2007, 22 (4): 58 -60. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.015

摘要（1429）

PDF （178KB）（685）

在书写低聚糖结构时易犯的错误是将D-型糖残基写成L-型糖残基。避免此错误的关键是需要对写出的低聚糖中的糖残基手性碳原子进行R、S构型标定和熟练掌握糖残基各Haworth式间的关系。

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68. 从一道习题看焦-汤系数符号的确定

刘素利, 何佑秋

大学化学 2007, 22 (4): 61 -62. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.016

摘要（1745）

PDF （99KB）（752）

由一道习题推导出判断气体进行节流过程后,其节流系数正负的具有普适性的关系式,并分析产生这种结果的原因。

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69. van der Waals状态方程与溶液理论

刘国杰, 黑恩成

大学化学 2007, 22 (4): 63 -67. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.017

摘要（1890）

PDF （205KB）（814）

阐明了van der Waals状态方程与溶液理论间的密切关系。由van der Waals状态方程中的内压力和自由体积简捷地导得Scatchard-Hildebrand正规溶液理论、无热溶液理论和Flory-Huggins聚合物溶液理论。表明这些理论都是建立在van der Waals流体的基础上,为进一步改进这些理论提供了一条切实可行的思路。

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70. 单原子粒子体系标准摩尔熵和标准摩尔焓的计算

张辉

大学化学 2007, 22 (4): 68 -71. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.04.018

摘要（2709）

PDF （238KB）（976）

根据统计热力学原理,对单原子粒子体系(固体化合物中阳离子体系和气态阳离子体系)的标准摩尔熵和标准摩尔焓的计算公式进行理论推导,并根据文献中的实验数据进行计算机拟合,得到定量数学模型。通过模型检验,计算值与实验值非常吻合,说明此模型很好地揭示了影响单原子体系标准摩尔熵和标准摩尔焓的微观本质因素。

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71. 高分子多尺度结构构筑及其在生物医学中的应用

梁德海

大学化学 2007, 22 (5): 1 -7. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.001

摘要（2157）

PDF （918KB）（777）

美国斯坦福大学化学系教授Richard N.Zare于1997年提出 ^[1]:“由化学家来构造生命”是21世纪最伟大的挑战之一,即“用化学的方法去得到能自我复制、自我组装,甚至有进化可能性的系统”是当今对化学家最严峻的挑战之一。为什么研究生命体系要寄希望于化学家呢?因为一则生命体系由化学物质组成;二则尽管生命体系极其复杂,但所有生命过程都受化学过程控制。因此,生命与化学有不解之缘。更深一步,在Zare教授的预言中,蕴含着丰富的构筑不同尺度结构的观点,因为生命体系本来就是一个多尺度、多层次的结合体。通过化学方法获取这些复杂的多尺度结构,是实现上述预言的最佳切入点,本文即由此开始叙述。

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72. 大学化学基础实验(G)课程的调查分析

曾秀琼, 何巧红, 赵华绒, 李秀玲, 陈恒武

大学化学 2007, 22 (5): 8 -10. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.002

摘要（1595）

PDF （120KB）（730）

开展了关于大学化学基础实验(G)课程内容设置的学生问卷调查。对几个重要的调查数据进行了分析和讨论,对大学化学基础实验(G)的内容设置和教学改革提出了一些建议。

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73. 有机化学实验教学内容及教学模式的改革与实践

任玉杰, 吴海霞, 胡方, 郑世红

大学化学 2007, 22 (5): 11 -13. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.003

摘要（1317）

PDF （133KB）（566）

以新技术、新方法和新手段为主,结合产品的分析和表征手段,设计和改革有机化学实验教学内容。探索有机化学实验教学的授课方式、开放办法和考核模式。

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74. 化学(科学教育)专业教育理念及教学计划探讨

张殷全, 徐敏, 魏冰

大学化学 2007, 22 (5): 14 -17. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.004

摘要（1577）

PDF （304KB）（684）

在简要回顾西方综合科学教育发展历史的基础上,对开设科学教育专业的理念、课程设置及所面临的挑战等问题进行了讨论。考察了化学(科学教育)专业方向的教学计划,认为化学教育与科学教育相结合的一专多能培养模式是适宜的。

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75. 西部地区有机化学双语教学探索

郭珍

大学化学 2007, 22 (5): 18 -20. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.005

摘要（1442）

PDF （324KB）（814）

在有机化学教学中实施双语教学,要根据本地区化学专业学生的实际情况以及有机化学的课程特点,选择合适的教学内容和教学方法。本文从教材、教学内容和教学方法的选择上谈一些对有机化学双语教学的认识和体会。

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76. 浅谈有机化学课程教学中的兵法与谋略

欧阳天贽

大学化学 2007, 22 (5): 21 -24. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.006

摘要（1488）

PDF （205KB）（547）

介绍在有机化学课程教学中融入兵法与谋略的讲授心得,包括在有机合成题的讲解、在有机化学反应机理的介绍中及在有机化学反应方程式的介绍中融入谋略思想的方法。

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77. 多色染料的合成——综合设计型化学实验

孙桂春, 杜锋

大学化学 2007, 22 (5): 25 -29. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.007

摘要（1562）

PDF （254KB）（715）

将2-氨基苯酚-4-(2′-羧基)磺酰苯胺重氮化,分别与乙酰乙酰苯胺、2-萘酚、1-苯基-3-甲基-5-吡唑啉酮等偶合,得到不同的偶氮物,然后再分别与硫酸铬或氯化钴进行络合反应,得到多种颜色的染料,并进行了毛织品的染色实验。该产物的色彩艳丽,实验周期合理,达到了预期的综合设计实验的目标。

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78. 介绍一个物理化学综合实验——氢氧化镍的制备与表征

汤宏伟, 常照荣, 魏献军

大学化学 2007, 22 (5): 30 -32. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.008

摘要（1809）

PDF （219KB）（615）

介绍一个物理化学综合实验,通过该实验可了解二次电池及其相关材料的发展现状,掌握氢氧化镍的基本性质和制备方法,了解X-粉末衍射仪测定物质晶体结构的原理及从X-粉末衍射图获取物质结构信息的方法,掌握粉末微电极循环伏安测试方法。

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79. 介绍一个化学工程与分析化学相结合的综合化学实验——超滤回收聚乙二醇

贾志谦

大学化学 2007, 22 (5): 33 -35. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.009

摘要（1812）

PDF （370KB）（606）

介绍超滤回收溶液中聚乙二醇的实验。采用Dragendorff试剂方法测定聚乙二醇浓度和截留率,研究操作条件对渗透速率的影响,探讨膜污染机理以及清洗方法,并根据实验中发现的问题,改进了Dragendorff测定方法。

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80. 碘酸铜溶度积测定实验的探讨与改进

黄方志, 沈玉华, 谢安建, 叶桂生, 胡乃梁

大学化学 2007, 22 (5): 36 -39. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.010

摘要（2493）

PDF （330KB）（1372）

针对碘酸铜溶度积测定实验与教学中出现的问题,引入正交设计改进实验方法,并注重实验教学与理论实际相结合,建立问题与情景教学模式。

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81. 凝固点降低法测定物质摩尔质量实验的改进

荣华, 佟拉嘎, 徐中波

大学化学 2007, 22 (5): 40 -41. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.011

摘要（2488）

PDF （161KB）（3302）

通过实验试剂的选择和引进凝固点测定软件对凝固点降低法测定物质摩尔质量的实验进行改进。选用水作溶剂测定尿素的摩尔质量,解决了环保问题;使用凝固点测定软件,使实验过程通过电脑绘制步冷曲线,降低了人为误差,实验结果的精确度明显提高。

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82. 浓度对电导滴定的影响

苑嗣纯, 葛兴, 罗倩

大学化学 2007, 22 (5): 42 -44. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.012

摘要（1570）

PDF （154KB）（1131）

从理论上对溶液浓度是怎样影响电导滴定的,为什么要求滴定液浓度较大而被滴溶液则较稀等问题进行了探讨。

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83. 阿累尼乌斯方程探讨

靳福泉

大学化学 2007, 22 (5): 45 -47. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.013

摘要（2347）

PDF （813KB）（955）

用微分法对k=Aexp[-(E _a)/(RT)]、A和E _a均不随温度变化且E _a>0的基元反应进行了讨论。结论为:在一定温度下,(dlnk)/(dT)总是E _a)的增函数,当E _a aa>RT时,(dk)/(dT)是E _a)的减函数。在一定活化能下,(dlnk)/(dT)总是T的减函数,当T<(E _a)/(2R)时,(dk)/(dT)是T的增函数,当T>2ERa时,(dk)/(dT)是T的减函数。

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84. 卤素颜色成因浅析

陈晓峰, 赵永慧

大学化学 2007, 22 (5): 48 -53. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.014

摘要（3100）

PDF （198KB）（2212）

从分子结构的角度分析卤素颜色产生的原因。电子跃迁时振动能级的改变对氯、溴和碘的颜色影响较大,而电子跃迁时转动能级变化产生的影响较小。

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85. 基于EDTA的配位滴定通式

甘峰

大学化学 2007, 22 (5): 54 -58. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.015

摘要（1667）

PDF （663KB）（1001）

根据物料平衡及滴定过程中的体积比,建立了基于EDTA的配位滴定通式,可以计算出EDTA滴定混合金属离子溶液时各种组分的浓度曲线,也可以计算出金属离子指示剂的浓度对滴定曲线的影响,有利于从整体上把握配位滴定过程。此通式还可以导出两种金属离子分别滴定的判据。实际滴定例子的浓度曲线的计算结果表明,本通式与实际情况基本一致。

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86. 液体的内压力与正规及聚合物溶液理论的修正

刘国杰, 黑恩成

大学化学 2007, 22 (5): 59 -64. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.016

摘要（1476）

PDF （240KB）（705）

用实际液体的内压力取代van der Waals流体的内压力,导得一个修正的Scatchard-Hil-debrand正规溶液理论。检验结果表明,不仅有效地改善了理论对小分子液体混合物气液平衡的预测准确性,而且使理论能够满意地描述聚合物溶液的Huggins参数随溶液浓度改变的实验事实。

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87. 中日两国有机化学教学比较中的思考

安胜姬, 郑松志, 吕蕾, 许佳明

大学化学 2007, 22 (5): 65 -69. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.017

摘要（1408）

PDF （244KB）（857）

对中日两国部分综合性大学和工科大学有机化学的教学内容及教学方法进行比较,并探讨了中国大学化学教育改革问题。

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88. 《化学原理》简介

葛欣, 姚天扬

大学化学 2007, 22 (5): 70 -71. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.018

摘要（1803）

PDF （154KB）（778）

“十五”国家级规划教材《化学原理》(上、下册),历经数年的教学实践和修改,最近由高等教育出版社出版发行。这本教材凝聚着数位作者多年的教学经验和体会,同时根据近些年来基础化学课程体系的改革,在教学内容和教学方法等方面做了较大的调整和创新。几十年来,我国化学基础课(包括实验)体系是“四大化学”,即无机化学、分析化学、有机化学和物理化学。该体系中4门基础课分别依托19世纪末形成的4个二级学科。由于科学的发展和交叉,更由于本科教学思想的改变,该体系有许多可以改进之处。自1996年,南京大学、复旦大学、浙江大学、苏州大学等19所学校开始酝酿和论证新的化学基础课体系,而化学原理是该体系中的第一门课程。

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89. 键价理论的研究进展

胡盛志

大学化学 2007, 22 (6): 1 -12. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.001

摘要（2025）

PDF （1731KB）（1112）

键价理论源于20世纪20年代离子晶体结构的Pauling电价规则,至今已发展成为现代结构化学一个重要内容,广泛应用于化学、物理学、晶体学、材料科学以至分子生物学领域 ^[1]。作为现代结构化学的杰出先行者,Pauling在28岁时归纳出复杂离子晶体结构的5个经验规则。其中以第二规则(即电价规则)发展成为键价理论的影响最为深远,在科学方法论上有很多值得认真学习之处。这个理论以大量实测晶体结构数据作为依据,基本概念清晰明了,且其经验性质并未妨碍它广泛应用于包括离子键在内的各键型物相中有关结构化学的问题。因此,键价理论的物理基础及其研究进展必然引起我们极大的兴趣。

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90. 固体表面上的化学过程——2007年诺贝尔化学奖简介

郑仁垟

大学化学 2007, 22 (6): 13 -17. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.002

摘要（2817）

PDF （575KB）（1191）

2007年10月,瑞典皇家科学院宣布将本年度诺贝尔化学奖授予德国马普学会弗里茨-哈伯研究所的格哈德·埃特尔(Gerhard Ertl)教授,以表彰他在固体表面化学过程研究领域做出的开拓性成就。埃特尔1936年10月10日生于德国斯图加特,大学生涯在慕尼黑技术大学度过,并于1965年获博士学位。他从1973年开始担任路德维希-马克西米利安大学教授及该校物理化学研究所所长。1986年至2004年,他出任德国马普学会弗里茨-哈伯研究所所长,目前是这家研究所的名誉教授。

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91. 有机化学实验的新模式

楼启正, 马国平

大学化学 2007, 22 (6): 18 -19. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.003

摘要（1456）

PDF （103KB）（761）

现行的一些高等学校有机化学实验教材的编写模式承袭了几十年前的方式,由基本操作、性质实验、合成实验和部分鉴定实验等几部分组成。即使新版教材有所改进,仍然大体保留上述几部分内容[1,2]。当前,基础教育课程改革正在深入进行,如果高等学校开设的实验还是较旧的内容,滞后于课程改革的形势,将会影响义务教育与普通高中的课程改革。下面对有机化学实验课程谈谈我们的设想与实践。

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92. 以人为本实施分析化学实验教学改革

程圭芳, 王清江, 宗俊, 何品刚

大学化学 2007, 22 (6): 20 -23. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.004

摘要（1386）

PDF （245KB）（836）

探讨如何在分析化学实验教学中体现以人为本、以学生为主的教育理念。介绍从教学理念、教学内容、教学方法及成绩评定等方面进行的教学改革。

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93. 高职高专化学精品课程建设的思考

王利明, 吴志明

大学化学 2007, 22 (6): 24 -27. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.005

摘要（1542）

PDF （151KB）（702）

搞好精品课程建设是提高高职教育质量的重要内容。在精品课程建设中,应该正确把握高等教育的教学规律,注意高职教育的特殊性和差异性,规范课程教学设计。

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94. 仪器分析研究型开放实验的创新与实践

李满秀, 赵二劳, 张海容, 李志英

大学化学 2007, 22 (6): 28 -30. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.006

摘要（1523）

PDF （534KB）（838）

介绍了仪器分析研究型开放实验的主要内容和特点,指出了该实验模式在培养学生的实践能力和创新能力方面的积极作用。

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95. 在化学实验课中运用剖析-比较-发散实验教学法的探讨

余铀

大学化学 2007, 22 (6): 31 -33. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.007

摘要（1668）

PDF （118KB）（511）

分析了几种化学课的教学目的和特点,提出并论述了剖析-比较-发散实验教学法的具体内容和实施步骤,并对研究探讨这种教学法的必要性作了说明。

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96. 浅谈新课标下高师院校化学实验教学改革

王志华, 张义建, 沈良

大学化学 2007, 22 (6): 34 -38. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.008

摘要（1369）

PDF （820KB）（938）

从新的高中化学课程对教师实验能力的要求出发,结合高师院校化学实验教学现状,对如何加强高师院校化学实验教学,增强学生的实验技能,培养和发展综合能力进行了探讨。

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97. 六硝基合钴酸钠制备实验的改进

梁宇宁, 陈自卢, 闫春艳

大学化学 2007, 22 (6): 39 -41. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.009

摘要（2050）

PDF （1509KB）（768）

对六硝基合钴酸钠的制备方法进行了改进。用过氧化氢代替空气作为氧化剂,并对乙酸、过氧化氢和乙醇的用量进行优化,得出最佳条件,当乙酸用量为3.5mL,乙醇用量为20mL,过氧化氢用量为4.0mL时,六硝基合钴酸钠产率可达86.5%,与改进前的制备方法相比,产率提高约3倍。

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98. 大学无机化学实验中碱式碳酸铜制备方法探讨

管春平, 韦薇, 杨晓莹, 杨慧

大学化学 2007, 22 (6): 42 -45. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.010

摘要（3274）

PDF （256KB）（1829）

探讨大学无机化学实验中有关碱式碳酸铜制备的实验方法,并以Cu(NO ₃) ₂为原料、NaOH和Na ₂CO ₃的混合液为沉淀剂制备碱式碳酸铜。讨论反应物最佳配比、pH、温度等因素对产品的影响,并对所制产品进行XRD分析,提出一种制备碱式碳酸铜的大学无机化学实验方法。

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99. 硫代硫酸钠制备实验的改进

解从霞, 张振英, 王小燕

大学化学 2007, 22 (6): 46 -47. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.011

摘要（2090）

PDF （320KB）（1561）

以亚硫酸钠与硫粉为原料制备硫代硫酸钠,反应在碘量瓶中进行,控制反应温度为103～104℃,反应液保持在20～25mL,剧烈沸腾的状态下反应30min,产品收率及质量分数分别大于86%和99%。该工艺具有反应装置简单、反应时间短、反应条件容易控制、产品收率及质量分数较高等优点;以重铬酸钾为基准物,采用间接碘法测定了产品的质量分数,经测定回收率及做对照试验证明,该方法准确度高。

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100. 含氧酸及其盐氧化还原中几个问题的探讨

肖盛兰, 张运陶

大学化学 2007, 22 (6): 48 -51. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.06.012

摘要（1685）

PDF （663KB）（723）

对北京师范大学等3校无机化学教研室编写的《无机化学》(第4版)中阐述的关于含氧酸及其盐氧化性的观点进行讨论。指出含氧酸中R—O键的键能、还原产物的稳定性、伴随氧化还原反应的其他能量效应和反应的熵变是影响含氧酸氧化性的4种因素;对中心原子获得电子的能力作为含氧酸氧化性的主要影响因素和用反极化作用解释含氧酸氧化性的观点提出了质疑;基于氧化还原过程的能量变化和浓度对电极电势值的影响,对低氧化态含氧酸氧化性较强、浓酸的氧化性比稀酸强和含氧酸的氧化性比含氧酸盐强的问题作出了合理的分析。

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