Please wait a minute...
本期目次
1991年,第6卷,第1期出版日期 1991-01-15
今日化学
  • 今日稀土
  • 黄春辉, 徐光宪
  • 稀土元素是包括原子序数从57到71的15个镧系元素,加上周期表中同属Ⅲ副族的钪和钇,共有17个元素.由于决定它们的化学性质的外层电子结构基本相同,要分离出纯的单一稀土化合物比较困难,又由于它们的化学性质活泼,不易还原为金属,所以比其它常见元素发现得较晚.从1794年发现钇,直到1947年从铀裂变产物中分离得到钷为止,17个元素全部分离出来,整整用了150年之久.
  • 1991, 6 (1): 1-4 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910101
动态与信息
  • 高等学校化学类外国教材研究成果交流会
  • 受国家教委委托,于1990年9月6日—8日在吉林大学召开了高等学校化学类外国教材研究成果交流会.参加会议的有清华、复旦、南大、南开、吉大等13个单位,收到论文32篇.内容包括普通化学、无机、分析、有机、物理化学,还有环境化学、生物化学、有机地球化学、食品化学、高分子化学等专业学科;涉及美、英、苏、德、法、印度、挪威、日本等国化学教材.
  • 1991, 6 (1): 4-4
  • 大学化学教学研讨会会议纪要
  • 编者
  • 中国化学会化学教育委员会和高等学校化学教育研究中心(以下简称"中心")于1990年10月29日至11月4日在北京稻香湖北京钢院科技交流馆联合召开了"大学化学教学研讨会",出席会议的代表共310名.中国化学会化学教育委员会副主任、"中心"主任、北京大学华彤文教授主持了会议.
  • 1991, 6 (1): 5-7 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910103
  • 参加大学化学教学研讨会的体会
  • 编者
  • 大学化学教学研讨会已于1990年11月4日在北京降下帷幕.通过这次会议,我们不但了解到几年来全国各高校的化学教学改革状况,听取了许多兄弟院校介绍的先进的教学经验和教改成果,而且从中找出了我们自己的差距,明确了我们今后的努力方向.
  • 1991, 6 (1): 7-8 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910104
教学研究与改革
  • 关于混合班教学的探索
  • 李明馨
  • 浙江大学从1984年9月创办混合班至今,已有六年.混合班是为"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",开创学校教育工作的新局面,逐步探索一条培养高层次人才的有效途径而设立的.具体目标是培养德智体全面发展的、基础厚实、思路开阔、有创新能力的工科"开发型"人才.
  • 1991, 6 (1): 9-13 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910105
今日化学
  • 略论现代酸碱理论的发展
  • 汪群拥, 尹占兰
  • 本文简要地叙述了酸碱理论的发展过程,其中主要介绍了现代五大酸碱理论.即水-离子论、溶剂论、质子论、电子论和硬软酸碱概念,较详细地阐述和分析了它们各自的优点和局限性.
  • 1991, 6 (1): 13-18 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910106
知识介绍
  • 流动注射分析
  • 徐淑坤
  • 溶液化学分析的自动化是现代分析化学发展的一个重要方向,从60年代开始在临床化学分析等领域应用日益广泛.Skeggs提出的连续流动比色分析系统曾是发展最为迅速、应用最为广泛的技术之一.1974年Ruzicka采用注射进样并废除了Skeggs系统在管道中引入气泡的做法,创造了流动注射分析(Flow Injection Analysis,简称FIA),使连续流动分析发展到一个新水平,这一新技术的基本特点是分析速度快、精度高、适应性广,并能大幅度节省试样和试剂.
  • 1991, 6 (1): 24-28 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910109
动态与信息
  • 人造象牙新法
  • 琦
  • 将牛奶加到磨碎的蛋壳中,然后用作二氧化钛的填料,可以制出具有天然象牙相近的组成和性质的人造象牙,和平常用的标准有机塑料制品不同之处在于,具有良好的吸湿性和可变的硬度及柔性(Japan New Materials Report, Janu-Feb, p. 6, 1990).
  • 1991, 6 (1): 28-28
今日化学
  • 无机探针在生物大分子研究中的应用
  • 胡红雨
  • 随着生物无机化学的发展和现代分析技术的广泛应用,以无机试剂作为生物探针来研究大分子的结构和功能越来越受到人们的重视.金属(特别是过渡金属)离子或络合物具有优越的物理化学特性,如果能适当地将这些具独特的光学、磁学等特性的金属或络合物引入生物大分子,就使现代一些分析技术,如电子光谱、NMR、ESR、Mossbauer、荧光光谱等在研究生物大分子领域中如虎添翼.使用无机探针已成为生物无机化学的重要研究方法.
  • 1991, 6 (1): 32-34 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910112
  • 金属有机化合物的基本反应过程
  • 王序昆
  • 金属有机化合物是含有直接的金属-碳键的化合物,金属-碳键的存在使得这些化合物有一系列不同于一般有机或无机化合物的独特反应.了解这些反应的基本过程有助于认识它们参与的各种反应的机理以及进一步设计新的合成反应.
  • 1991, 6 (1): 35-40 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910113
化学实验
动态与信息
  • 氢和氧直接合成过氧化氢
  • 琦
  • 目前,过氧化氢已广泛地用来代替氯,用于木纸浆及织物的漂白.但工业上制备过氧化氢的方法仍沿用蒽醌还原法和硫酸电解法.近来有人发现,在铂/钯催化剂作用下,氢和氧的直接燃烧也可以制取过氧化氢,最高浓度可达到18%.
  • 1991, 6 (1): 42-42
今日化学
  • 用两酸两硫系统进行常见阳离子分析的研究
  • 王钟灵
  • 定性分析是分析化学中不可缺少的组成部分,而阳离子定性分析的硫化氢系统是开展溶液化学教学的最好系统,但该系统亦存在一些不足之处.本文提出对下列几个方面进行讨论,保留了传统方法的优点,对一些不足之处作了修改,将这一分析方案称为"两酸两硫系统",即第一组为盐酸组(银组),第二组为硫酸组(钙组),第三组为硫化氢组(铜锡组),第四组为硫化铵组(铝镍组),第五组为可溶组(钠组).
  • 1991, 6 (1): 43-46 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910116
  • 甲基丙二酸制法的改良
  • 曹存启
  • 甲基丙二酸为有机合成化学中的重要原料,是由甲基丙二酸二乙酯水解制得,根据文献上的方法需要66小时才能完成,操作繁复,时间又长.经本人改良后,只需2.5～3小时就能获相同结果.
  • 1991, 6 (1): 46-47 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910117
动态与信息
  • 新一代催化剂的萌芽
  • 琦
  • 含有水溶性的膦配体如P(C6H4SO3Na)3的催化剂曾引起工业和加氢甲酰化作用的变革.但它要求具备高效的相转移为条件.因此开发了配体为油溶性的但经加酸或碱后可萃入水相的新品种,即胺取代的硫醇.
  • 1991, 6 (1): 47-47
师生笔谈
  • 有机锗药物——有希望的抗癌新药
  • 韩国霞
  • 20世纪以来,微量元素的研究逐渐引起了人们的重视.特别是人体必需的微量元素及超微量元素,如:Fe、Zn、Cu、V、Mn、Se等对人体作用的研究已相继深入.Ge属超微量元素,它及其它元素在人体中的含量如图1所示.对于Ge元素在人体中的作用的研究还较少,多年来,人们把Ge认为是Cd、Hg、Pb等有毒元素的同类.
  • 1991, 6 (1): 48-50 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910119
今日化学
  • 元素化学实验现象释疑四则
  • 黄佩丽
  • CoGl2溶液和碱作用最初有蓝色沉淀生成逐渐转变为粉色,最后变为棕色.有人说:"蓝色的是碱式盐,粉色的是Co(OH)2,棕色的是Co(OH)3"对吗? 当我们在1mol·L-1CoCl2溶液中逐滴加入6 mol·L-1 NaOH生成Co(OH)2固体有两种形式,一种是蓝色的,一种是粉色的.
  • 1991, 6 (1): 51-53 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910120
  • "化学教育学"研讨会在柳州召开
  • 姜凯
  • 1990年10月5—8日,全国16个省(市)23所院校30位代表参加研讨会,以各自的研究工作实践,从不同的角度,各个层次对"化学教育学"的形成与发展,研究的对象、范围、内容、学科的内涵、属性、特点、研究方法及化学教育学与化学教学法的联系与区别等作了多方面的探讨.
  • 1991, 6 (1): 53-53 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910121
  • 键的选择性光激发是可能的吗? 兼答本刊征答(20)
  • 宋心琦
  • 大多数光化学反应的主要过程可以归结为:分子在光辐照下由基态变为电子激发态,随即发生分子核骨架的变化(如分子的重排或键的断裂等),从而生成预期的反应产物.如果辐照光的频率仅与分子振动能级的跃迁所需能量相匹配,引起的将是分子的振动激发.在大多数情况下,受激分子仍属于电子基态,不会发生光化学反应.可是当辐照光的能密度很大时,则有可能迫使分子同时或者连续地吸收多个光子,提升到高振动激发态,并有可能导致分子从电子基态跃迁到电子激发态,从而发生键的断裂或核骨架的重排.
  • 1991, 6 (1): 54-55 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910122
自学之友
  • 化学振荡反应的应用
  • 秦永惠
  • 应用概况化学振荡反应自50年代发现以来,在各方面的应用日益广泛,其中在分析化学中的应用较多.札波钦斯基首次指出在化学分析中应用自动振荡反应的可能性.当体系中存在浓度振荡时,其振荡频率与催化剂浓度间存在依赖关系,据此可测定作为催化剂的某些金属离子,如10-4mol·L-1 Ce(Ⅲ),10-5mol·L-1 Mn(Ⅱ),10-6mol·L-1[Fe(Phen)32+]等.
  • 1991, 6 (1): 56-57 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910123
今日化学
  • 苯甲酸与苯乙酸的酸性强弱浅析
  • 纪顺俊
  • 人们已经通过实验测得苯甲酸的离解常数为6.27×10-5,苯乙酸的离解常数为4.88×10-5,因此苯甲酸比苯乙酸的酸性强这是无疑的.然而在具体讨论其酸性强弱的原因时,现有的教材内容要么回避,要么涉及一点,未加阐述.
  • 1991, 6 (1): 58-59 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910124
国外化学教育
动态与信息
  • 国家重点实验室介绍之五 应用有机化学实验室
  • 杜灿屏, 李果鲜, 王学欣
  • 应用有机化学重点实验室是在兰州大学应用有机化学研究所的基础上,经三年筹建,于1987年正式通过国家级验收的.我国著名有机化学家、学部委员、兰州大学刘有成教授兼任实验室主任和学术委员会主任.美国国家研究委员会在1983年组织一批第一流科学家和管理人员,经过二年多的研究,发表了一份称为"化学的挑战"报告.
  • 1991, 6 (1): 63-64 DOI: 10.3866/PKU.DXHX19910126
  • 高等教育与生产劳动相结合研讨会
  • 张林丹
  • 在国家教委的关心指导下,由清华大学、北京航空航天大学、北京工业大学、深圳大学等17所院校发起的,以合作教育为主题的全国教育与生产劳动相结合的研讨会于10月12—16日在深圳大学召开.参加会议的有来自全国各地的43所高等院校、16家企业、1所医院及有关的领导和管理部门共73个单位,121名代表.
  • 1991, 6 (1): 64-64
今日化学