1997年,第12卷,第3期出版日期 1997-05-15
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今日化学
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教学研究与改革
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教改集锦
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- 教学方法改革探索
- 王志玲
- 教学方法改革探索王志玲(济南大学化学系山东250002)为培养和提高学生的自学能力,改变传统的“教师教-学生学”的教学模式为“教师-教学生学”的现代模式[1],最大限度地发挥学生学习的主体作用,我们尝试了教师设疑-自学质疑-讨论释疑-归纳总结教学法。
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1997, 12 (3): 13-14.
DOI: 10.3866/PKU.DXHX19970305
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- 浅议有机化学标准化考试
- 郭生, 张文韬, 满良
- 浅议有机化学标准化考试郭生张文韬满良(内蒙古民族师范学院通辽028000)实行标准化考试,能克服传统考试的弊端及施教者和受教者主观上对教学过程所附加的不利因素。就我校参加东北、华北地区有机化学标准化考试情况而论,实行标准化考试是适应师范教育发展,改革传统考试体制,提高教学质量,利于教育测量的可行而有效的途径。
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1997, 12 (3): 17-18.
DOI: 10.3866/PKU.DXHX19970308
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- 专业基础课中的教与学
- 梁贤英
- 专业基础课中的教与学梁贤英(北京建工学院100044)工科院校讲授专业基础课的教师许多都毕业于理科学校。“隔行如隔山”,虽然近代科学相互渗透较多,但作为专业基础课是起承上启下作用的,既要保持自己学科固有体系,在普通基础课上深入一步,又必须结合所在专业的需要为其打好必要的理论基础,这就给纯理科教师 带来一个严峻的问题:在有限的学时内如何保证质量教好这门课?作为教师必须既当先生又当学生,采取各种措施,通过多种渠道学习有关专业知识。
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1997, 12 (3): 18-19.
DOI: 10.3866/PKU.DXHX19970309
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知识介绍
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化学实验
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师生笔谈
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- 值得一议的一道习题
- 张黎明, 范冬梅
- 林树昌、胡乃非编《分析化学》(化学分析部分)第398页第17题:有一含2.0×10-2mol/LPb2+和2.0×10-2mol/LAl3+的混合金属离子溶液,当其溶液pH6.0时,加入acac(乙酰丙酮)掩蔽Al3+,并保持溶液中[acac]=0.10 mol/L.
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1997, 12 (3): 39-40.
DOI: 10.3866/PKU.DXHX19970315
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自学之友
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化学史
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书评
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港台化学系
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