大学化学

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本期目次

2007年,第22卷,第3期出版日期 2007-05-15

今日化学

共轭聚合物为基础的荧光传感器
赵达慧
近年来,借助共轭聚合物的荧光发射与淬灭过程开发化学与生物传感技术成为倍受关注并获得迅速发展的研究领域。由于共轭聚合物能够沿分子链进行能量和电荷传导,从而产生信号放大现象,这类传感器通常都具有较高的灵敏度。本文主要通过对几种具有代表性的此类化学/生物传感器的举例说明,概述荧光共轭聚合物的传感机理,并简要介绍这一领域的发展状况。
2007, 22 (3): 1-7 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.001

教学研究与改革

大物理化学课程教学体系的形成和改革实践
范康年, 陆靖
物理化学是大学化学类专业的一门重要基础课。按照国内大学化学系传统的课程体系编排,一般先讲授无机化学、有机化学和分析化学等描述性内容较多的化学课程,在此基础上,以物理化学和结构化学作为各种化学现象的理论总结,放在高年级开设。最初,物理化学课程包括化学热力学、化学动力学、电化学等内容,后来又增加了统计热力学。结构化学则包括量子力学基础、原子分子结构和化学键理论、晶体结构等,后来又补充了分子光谱等微观结构测定的原理和方法。在具体处理上,物理化学和结构化学作为两门独立的课程开设,一般先开设物理化学,后开设结构化学。两门课程的内容互相独立,彼此之间没有明显的联系,任课教师各自
2007, 22 (3): 8-10 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.002

多媒体教育技术在基础化学实验教学中的应用初探
王翊如
在多媒体教育技术已经广泛应用于理论教学课堂的今天^[1,2],该技术在实验教学过程中的应用仍需得到进一步的加强。本文结合无机与分析化学实验课的教学内容,对基础化学实验教学过程中多媒体教育技术的应用进行初步探讨。
2007, 22 (3): 11-12 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.003

健康与化学是一门受欢迎的素质教育课
王建平, 张汉卿, 卢志强, 张甜, 康海霞
介绍了健康与化学素质教育课的意义、课程的主要教学内容、教学方法和教学实践体会。
2007, 22 (3): 13-14 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.004

工程化学教学实践与思考
万红敬, 张敏, 崔海萍
工程化学课程的授课对象是未来的非化工类专业的工程技术人员,在课程内容和教学方法上存在着特殊性。本文介绍在工程化学教学实践中的一些体会。
2007, 22 (3): 15-18 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.005

公安专业院校提高化学基础课教学质量初探
王继芬
改进公安专业院校的化学基础课教学很有必要。在教学内容上,应服务教学目标,增强科学实践性和与专业科目的关联性;课程设计上应注重总结学科内在规律,引导学生从规律中理解和把握教学重点;运用多种教学方法和手段调动学生的学习积极性,改善知识结构,提高思维能力。
2007, 22 (3): 19-21 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.006

工科基础化学元素性质实验的设计型改进
蔡颖, 陈晓霞, 李凤兰
将工科基础化学实验教学中的元素性质实验由验证型改进为设计型,对元素性质实验内容进行整合,增强实验的知识性、设计性,启发学生的思维,重在能力培养,为后续设计型实验及专业实验打下良好基础。
2007, 22 (3): 22-23 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.007

仪器分析化学双语教学英文原版教材优势探讨
张立新, 王宗花
结合仪器分析化学双语教学的实践,探讨在化学系本科生中讲授仪器分析化学知识使用英文原版教材的优势,以及使用过程中遇到的困难与解决办法。
2007, 22 (3): 24-27 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.008

知识介绍

化学动力学的建立与发展概略
侯文华
回顾了化学动力学的发展历史,介绍了化学动力学的近期研究成果,指出理论与实验的紧密配合是推动这一研究领域持续发展的强大动力。
2007, 22 (3): 28-36 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.009

计算机与化学

因特网中的一些化学教学科研资源
袁小勇, 谢永荣, 杨瑞卿
针对化学教学和科研中经常需要查阅使用的化学知识,诸如化合物的IUPAC命名、元素和化合物的性质、合成方法、光谱数据、化学试剂等,阐述如何从因特网上查阅相关信息。
2007, 22 (3): 37-40 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.010

化学实验

推荐一个综合化学教学实验——酰胺键缩合试剂DEPBT的合成
冉莉楠, 邢国文, 申秀民, 魏遵锋, 文永奇, 何立新, 叶蕴华
介绍一个多步有机合成的综合化学教学实验。该实验以邻氨基苯甲酸和三氯化磷为原料,经过4步反应合成酰胺键缩合试剂DEPBT。讨论了该实验在本科生综合化学实验教学工作中的实践效果。
2007, 22 (3): 41-43 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.011

微孔滤膜富集分离法测定粮食中微量元素铁
王玉贤, 强洪, 谷学新
本文叙述了可溶性滤膜富集分光光度法测定粮食中微量元素铁的简便方法。在pH4.7的醋酸-醋酸钠缓冲溶液中,铁(Ⅱ)与邻二氮菲、十二烷基苯磺酸钠形成络合物,该络合物被硝化纤维微孔滤膜定量富集,富集膜能溶解在小体积的乙二醇独甲醚中,于510nm处以空白试剂为参比测定吸光度,可提高测定的灵敏度。
2007, 22 (3): 44-45 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.012

溶剂萃取法分离Fe³⁺、Al³⁺实验中离子鉴定方法的改进
周毅, 侯芳
利用液-液萃取分离Fe³⁺和Al³⁺,最后在滤纸上鉴定它们是否完全分离时,教材中的方法不能准确鉴定出分离后的Fe³⁺溶液中是否含有Al³⁺,而改进的鉴定方法是在原方法的基础上,把滤纸放在氨气上熏蒸,该法能很好地鉴定出Al³⁺离子。实验现象明显,效果良好。
2007, 22 (3): 46-47 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.013

师生笔谈

难溶硫化物在水中溶解度计算的探讨
王晨光, 苏星光
在讲授难溶硫化物溶解度的计算时,由于其阴离子在纯水中发生水解作用,会改变溶液的pH,计算此类弱酸盐在水中的溶解度时,要考虑其阴离子水解的影响。现行教材大都分两种情况来讨论:若沉淀的溶解度非常小,则认为由S^2-水解产生的[OH^-]很小,此时水解后溶液的pH与水相同,可按pH=7时的酸效应来计算沉淀的溶解度;若沉淀的溶解度较大,则水解后溶液的pH大于7,此时按阴离子第一级水解已经完全,而第二级水解基本上没有发生,作近似计算^[1]。本文提出了一种计算难溶硫化物在水中溶解度的新方法,即通过分段考虑S^2-离子水解后水的pH,逆向推出与之对应的难溶硫化物的Ksp范围,并给出了溶解度大小的近似计算公式。
2007, 22 (3): 48-49 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.014

超价化合物的定义和成键特征初探
丰乐天, 李威, 林子寅, 饶国栋, 郑家熹
介绍一些描述超价化合物结构的理论,从改进的8电子规则和分子轨道理论出发,结合计算,对超价化合物结构进行解释。说明了超价化合物结构大量存在非键轨道的特征,同时给出了一个判断超价化合物的方法。
2007, 22 (3): 50-54 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.015

自学之友

相图中各相成分随体系总成分变化而变化的规律
宋利珠, 万强, 赵慕愚
讨论相成分随体系成分变化的规律及该规律对正确理解相图和正确构筑相图的重要性。
2007, 22 (3): 55-60 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.016

国外化学教育

国外新近出版的几本大学普通化学教材
张晖
对国外新近出版的5种大学普通化学教材从编写背景(历史)、知识内容、编排体系、版式风格、难易程度、读者反映等几方面进行了介绍。对于了解国外普通化学教材现状,选用优秀的教科书进行普通化学教学,具有一定的借鉴意义。
2007, 22 (3): 61-66 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.017

书评

Chemistry:The Molecular Nature of Matter and Change评述
杨惠仙, 王祖浩, 孙丹儿
从内容编排、栏目设置、插图与版式设计等几个角度对美国普通化学教材Chemistry:The Molecular Nature ofMatter and Change的编写特色进行评析,以期对我国同类教材的编写提供参考。
2007, 22 (3): 67-71 DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.03.018