大学化学

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本期目次

2007年,第22卷,第5期出版日期 2007-09-15

今日化学

高分子多尺度结构构筑及其在生物医学中的应用
梁德海
美国斯坦福大学化学系教授Richard N.Zare于1997年提出^[1]:“由化学家来构造生命”是21世纪最伟大的挑战之一,即“用化学的方法去得到能自我复制、自我组装,甚至有进化可能性的系统”是当今对化学家最严峻的挑战之一。为什么研究生命体系要寄希望于化学家呢?因为一则生命体系由化学物质组成;二则尽管生命体系极其复杂,但所有生命过程都受化学过程控制。因此,生命与化学有不解之缘。更深一步,在Zare教授的预言中,蕴含着丰富的构筑不同尺度结构的观点,因为生命体系本来就是一个多尺度、多层次的结合体。通过化学方法获取这些复杂的多尺度结构,是实现上述预言的最佳切入点,本文即由此开始叙述。
2007, 22 (5): 1-7. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.001

教学研究与改革

大学化学基础实验(G)课程的调查分析
曾秀琼, 何巧红, 赵华绒, 李秀玲, 陈恒武
开展了关于大学化学基础实验(G)课程内容设置的学生问卷调查。对几个重要的调查数据进行了分析和讨论,对大学化学基础实验(G)的内容设置和教学改革提出了一些建议。
2007, 22 (5): 8-10. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.002

有机化学实验教学内容及教学模式的改革与实践
任玉杰, 吴海霞, 胡方, 郑世红
以新技术、新方法和新手段为主,结合产品的分析和表征手段,设计和改革有机化学实验教学内容。探索有机化学实验教学的授课方式、开放办法和考核模式。
2007, 22 (5): 11-13. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.003

化学(科学教育)专业教育理念及教学计划探讨
张殷全, 徐敏, 魏冰
在简要回顾西方综合科学教育发展历史的基础上,对开设科学教育专业的理念、课程设置及所面临的挑战等问题进行了讨论。考察了化学(科学教育)专业方向的教学计划,认为化学教育与科学教育相结合的一专多能培养模式是适宜的。
2007, 22 (5): 14-17. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.004

西部地区有机化学双语教学探索
郭珍
在有机化学教学中实施双语教学,要根据本地区化学专业学生的实际情况以及有机化学的课程特点,选择合适的教学内容和教学方法。本文从教材、教学内容和教学方法的选择上谈一些对有机化学双语教学的认识和体会。
2007, 22 (5): 18-20. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.005

浅谈有机化学课程教学中的兵法与谋略
欧阳天贽
介绍在有机化学课程教学中融入兵法与谋略的讲授心得,包括在有机合成题的讲解、在有机化学反应机理的介绍中及在有机化学反应方程式的介绍中融入谋略思想的方法。
2007, 22 (5): 21-24. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.006

化学实验

多色染料的合成——综合设计型化学实验
孙桂春, 杜锋
将2-氨基苯酚-4-(2′-羧基)磺酰苯胺重氮化,分别与乙酰乙酰苯胺、2-萘酚、1-苯基-3-甲基-5-吡唑啉酮等偶合,得到不同的偶氮物,然后再分别与硫酸铬或氯化钴进行络合反应,得到多种颜色的染料,并进行了毛织品的染色实验。该产物的色彩艳丽,实验周期合理,达到了预期的综合设计实验的目标。
2007, 22 (5): 25-29. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.007

介绍一个物理化学综合实验——氢氧化镍的制备与表征
汤宏伟, 常照荣, 魏献军
介绍一个物理化学综合实验,通过该实验可了解二次电池及其相关材料的发展现状,掌握氢氧化镍的基本性质和制备方法,了解X-粉末衍射仪测定物质晶体结构的原理及从X-粉末衍射图获取物质结构信息的方法,掌握粉末微电极循环伏安测试方法。
2007, 22 (5): 30-32. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.008

介绍一个化学工程与分析化学相结合的综合化学实验——超滤回收聚乙二醇
贾志谦
介绍超滤回收溶液中聚乙二醇的实验。采用Dragendorff试剂方法测定聚乙二醇浓度和截留率,研究操作条件对渗透速率的影响,探讨膜污染机理以及清洗方法,并根据实验中发现的问题,改进了Dragendorff测定方法。
2007, 22 (5): 33-35. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.009

碘酸铜溶度积测定实验的探讨与改进
黄方志, 沈玉华, 谢安建, 叶桂生, 胡乃梁
针对碘酸铜溶度积测定实验与教学中出现的问题,引入正交设计改进实验方法,并注重实验教学与理论实际相结合,建立问题与情景教学模式。
2007, 22 (5): 36-39. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.010

凝固点降低法测定物质摩尔质量实验的改进
荣华, 佟拉嘎, 徐中波
通过实验试剂的选择和引进凝固点测定软件对凝固点降低法测定物质摩尔质量的实验进行改进。选用水作溶剂测定尿素的摩尔质量,解决了环保问题;使用凝固点测定软件,使实验过程通过电脑绘制步冷曲线,降低了人为误差,实验结果的精确度明显提高。
2007, 22 (5): 40-41. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.011

师生笔谈

浓度对电导滴定的影响
苑嗣纯, 葛兴, 罗倩
从理论上对溶液浓度是怎样影响电导滴定的,为什么要求滴定液浓度较大而被滴溶液则较稀等问题进行了探讨。
2007, 22 (5): 42-44. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.012

阿累尼乌斯方程探讨
靳福泉
用微分法对k=Aexp[-(E_a)/(RT)]、A和E_a均不随温度变化且E_a>0的基元反应进行了讨论。结论为:在一定温度下,(dlnk)/(dT)总是E_a)的增函数,当E_aaa>RT时,(dk)/(dT)是E_a)的减函数。在一定活化能下,(dlnk)/(dT)总是T的减函数,当T<(E_a)/(2R)时,(dk)/(dT)是T的增函数,当T>2ERa时,(dk)/(dT)是T的减函数。
2007, 22 (5): 45-47. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.013

自学之友

卤素颜色成因浅析
陈晓峰, 赵永慧
从分子结构的角度分析卤素颜色产生的原因。电子跃迁时振动能级的改变对氯、溴和碘的颜色影响较大,而电子跃迁时转动能级变化产生的影响较小。
2007, 22 (5): 48-53. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.014

基于EDTA的配位滴定通式
甘峰
根据物料平衡及滴定过程中的体积比,建立了基于EDTA的配位滴定通式,可以计算出EDTA滴定混合金属离子溶液时各种组分的浓度曲线,也可以计算出金属离子指示剂的浓度对滴定曲线的影响,有利于从整体上把握配位滴定过程。此通式还可以导出两种金属离子分别滴定的判据。实际滴定例子的浓度曲线的计算结果表明,本通式与实际情况基本一致。
2007, 22 (5): 54-58. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.015

液体的内压力与正规及聚合物溶液理论的修正
刘国杰, 黑恩成
用实际液体的内压力取代van der Waals流体的内压力,导得一个修正的Scatchard-Hil-debrand正规溶液理论。检验结果表明,不仅有效地改善了理论对小分子液体混合物气液平衡的预测准确性,而且使理论能够满意地描述聚合物溶液的Huggins参数随溶液浓度改变的实验事实。
2007, 22 (5): 59-64. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.016

中日两国有机化学教学比较中的思考
安胜姬, 郑松志, 吕蕾, 许佳明
对中日两国部分综合性大学和工科大学有机化学的教学内容及教学方法进行比较,并探讨了中国大学化学教育改革问题。
2007, 22 (5): 65-69. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.017

书评

《化学原理》简介
葛欣, 姚天扬
“十五”国家级规划教材《化学原理》(上、下册),历经数年的教学实践和修改,最近由高等教育出版社出版发行。这本教材凝聚着数位作者多年的教学经验和体会,同时根据近些年来基础化学课程体系的改革,在教学内容和教学方法等方面做了较大的调整和创新。几十年来,我国化学基础课(包括实验)体系是“四大化学”,即无机化学、分析化学、有机化学和物理化学。该体系中4门基础课分别依托19世纪末形成的4个二级学科。由于科学的发展和交叉,更由于本科教学思想的改变,该体系有许多可以改进之处。自1996年,南京大学、复旦大学、浙江大学、苏州大学等19所学校开始酝酿和论证新的化学基础课体系,而化学原理是该体系中的第一门课程。
2007, 22 (5): 70-71. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2007.05.018