大学化学

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本期目次

2012年,第27卷,第4期出版日期 2012-08-25

今日化学

分子磁性材料及其研究进展
袁梅, 王新益, 张闻, 高松
对分子磁性材料的一些基本概念和磁学现象作了简单介绍,主要包括磁耦合、磁有序、磁弛豫和自旋交叉等几个方面。重点综述了单分子磁体、单链磁体、自旋交叉化合物、多功能复合磁体以及磁性分子组装领域的研究进展。
2012, 27 (4): 1-8. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.001

教学研究与改革

免费师范生二段实习制模式的初步建构——师范院校教育实习改革的新思路
郭能, 叶依丛, 张文华, 万坚, 邓阳
为提高师范生的科研能力,提出了免费师范生的二段实习制,并进行了探究性实验。
2012, 27 (4): 9-13. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.002

高中课改后工科基础化学教学面临的困惑及应对
刘金库, 王书玉, 卢怡, 张敏
总结高中课改后工科基础化学教学面临的种种困惑和挑战。根据笔者近几年的教学经验,提出了一些应对办法。
2012, 27 (4): 14-16. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.003

军队院校中普通化学课程教学的探索与实践
吴楠, 徐新, 王玉梅
从坚持以人为本、讲好绪论课、注重人文教育和紧贴专业4个方面,对军队院校中普通化学课程的教学做了初步探索与实践。
2012, 27 (4): 17-19. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.004

分析化学实验教学改革与实践
郝玉翠, 艾智, 孟丽军
建立了多层次分析化学实验教学体系,并在此基础上优化教学内容,改革教学方法和考核方法,为建立以培养学生的综合素质和创新意识为目标的分析化学实验教学模式提供借鉴。
2012, 27 (4): 20-22. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.005

提高物理化学课堂教学效果的几点体会
杨风霞, 连照勋
针对学生在物理化学学习过程中反映出的问题,结合作者的教学实践, 介绍提高课堂教学效果的几点体会。通过采用设问法和类比法,以及将抽象理论、学科前沿与学生熟悉的生产生活相联系等方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
2012, 27 (4): 23-26. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.006

综合化学实验课程的思考和实践
牛国兴, 高翔, 徐华龙
根据综合化学实验课程对本科生能力培养的要求,提出"培养学生串联、组装各知识点、实验技能,形成有效解决问题的能力"的教学理念,并用实例介绍在实验内容设置、编排和教学方式进行调整来实施这种教学理念的方法。
2012, 27 (4): 27-31. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.007

培养边疆民族地区师范生无机化学实验操作技能的教学实践
龚兰新, 尹筱莉, 祖丽菲亚·阿卜力孜
针对边疆民族地区师范生的具体情况,在改进教学方法、传授学习方法、加强实验预习、规范基本操作、严格实验考核等方面进行了探索,取得了较好的效果。
2012, 27 (4): 32-34. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.008

关于一次分析化学课教学过程的体会、问题与启示
谢音, 王聪玲, 龚楚清, 张华山
让学生用草酸钙沉淀重量法和KMnO₄滴定容量法测定石灰石中的氧化钙,结合实验中的问题了解和掌握重量分析法和容量分析法的有关理论知识和实验技术,通过讨论遇到的问题和提出问题,加深学生对化学分析方法知识的系统掌握以及各部分知识间的联系和区别。
2012, 27 (4): 35-37. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.009

知识介绍

层状双金属氢氧化物及其应用
高伟, 何杰, 张晓梅
介绍层状双金属氢氧化物通过层板组成调节、层间阴离子交换、薄膜沉积及其剥离重组等获得的材料在酸碱催化、催化氧化及其他功能材料中的应用。
2012, 27 (4): 38-45. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.010

化学实验

介绍一种填充鲁金毛细管盐桥琼脂溶液的简易方法
杨小勇, 潘美贞, 陈嘉盛, 戴凤华
介绍一种鲁金毛细管盐桥琼脂溶液填充的简易方法,该方法操作简单,填充饱满,填充后管中无气泡残留,效果很好。
2012, 27 (4): 46-46. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.011

水的饱和蒸气压测定新方法——绿色化教学改革研究
乔艳红, 孙玉绣
通过对液体饱和蒸气压实验装置的改进和实验方案的选择,确定了一种可用于测定水的饱和蒸气压的新方法。改进后的实验不仅减少了环境污染,降低了实验成本,而且操作方便。用经过改进以后的实验方法测定温度范围为50~75℃的水的平均摩尔气化热,数量级与文献值一致,相对误差小于3%。
2012, 27 (4): 47-50. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.012

放射性碘-131标记酪氨酸
李泽军, 褚泰伟
以氯氨-T、Iodogen为氧化剂,用放射性碘-131标记酪氨酸分子。研究不同标记条件,如:溶液pH、底物浓度、氧化剂用量、载体加入量对标记率的影响。将本实验用在本科生综合化学实验课教学工作中。
2012, 27 (4): 51-55. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.013

超疏水固体表面的制作及形成机理的探讨——介绍一个新实验
张嘉捷, 何巧红, 赵璇, 方文军
以三棕榈酸甘油酯为原料,采用熔融-凝结法制备超疏水表面,对其形成机理进行了研究。采用接触角测量、差示扫描量热和扫描电镜等技术,对超疏水表面的形成过程进行了跟踪、监测和分析。
2012, 27 (4): 56-59. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.014

θ溶液黏度法测定聚环氧乙烷的黏均相对分子质量和无扰尺寸
李谷, 麦堪成, 徐文烈, 卢江
采用K₂SO₄水溶液体系,在35℃获得聚环氧乙烷的θ溶液。通过黏度法测定聚环氧乙烷的黏均相对分子质量和θ状态无扰尺寸。该聚合物θ溶液取代了传统的聚苯乙烯-环己烷θ有机溶剂体系,实验方法绿色环保,易于被学生接受,效果良好。
2012, 27 (4): 60-62. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.015

微波水热法合成锂离子电池正极材料LiMnPO₄——介绍一个大学化学开放性实验
季红梅, 杨刚
介绍一个采用微波水热法合成锂离子电池正极材料LiMnPO₄的大学开放性实验。本实验将化学基本操作、基础知识与实际应用相结合,并涉及当前化学材料领域的研究热点和科研方法,旨在强化学生专业基本功,提高其分析问题能力和科研素质。
2012, 27 (4): 63-66. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.016

纳米铁氧化物合成的实验设计
陈汝芬
设计了一个不同纳米铁氧化物(α-FeOOH、γ-FeOOH、α-Fe₂O₃、Fe₃O₄)合成的简单方法,该方法可用于中级无机化学实验中,使学生掌握纳米材料常见的合成方法及表征手段,有利于学生实践能力和创新能力的提高。
2012, 27 (4): 67-70. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.017

师生笔谈

分子存储材料的设计和思路探讨
许言, 储鹏翔, 黄俊骁
从低年级本科生的视角对新型分子存储材料的设计提出设想,尝试以超分子光切换器件为核心构造存储功能分子,结合超分子光化学、超分子光转化和能量转移器件以及超分子电活性材料等方面的知识研究了信息在分子尺度上的传递、记录和表达。并对该方案的可行性、理论模型及其读写过程以何种方式完成进行了分析与探讨。
2012, 27 (4): 71-78. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.018

价层电子对互斥理论教学中几个问题的讨论
张晨曦, 王雪峰
针对大学课程中价层电子对互斥(VSEPR)理论教学过程中存在的问题,对VSEPR理论的理论基础、过渡金属不适用于VSEPR理论的原因以及与杂化轨道理论之间的关系进行了讨论,并提出了教学建议。
2012, 27 (4): 79-82. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.019

自学之友

弱共价相互作用——不可忽略的分子间作用力
王稼国, 荆西平
现有的化学教科书中将物质间的作用力分为化学键和分子间作用力。分子间作用力被描述为分子永久偶极和瞬间偶极引起的弱静电相互作用力。随着研究的深入,许多新的化学现象不能用现有的化学键和分子间作用力进行解释,而可以用原子轨道或分子轨道(用波函数描述)的弱重叠加以理解。文献中把这种既不同于普通化学键,又有别于教科书中所描述的分子间作用力的作用形式称为二级化学键,强调只在某些特别的物质中出现。本文通过对几种典型分子的结构和性质进行分析,认为二级化学键存在普遍性,可以看成是分子间的弱共价作用力,并认为这种弱共价作用是分子间作用力的重要组成部分。本文探讨了这种弱共价作用向化学键转化的可能性。
2012, 27 (4): 83-89. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.020

化工基础教学之流体流动现象
毛立群, 高丽, 杨浩, 李西营, 李谦
以流体流动现象为例,从化工基础教学的目的出发,简要讨论教学内容的安排以及工程思维和工程观念的展开方法。
2012, 27 (4): 90-92. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2012.04.021