协同创新引领下地方高校化工类专业校企合作模式构建与实践
张丽,唐课文,周从山,钟明,阎建辉

Design and Practice of College-Enterprise Cooperation for Chemical Engineering Specialties under Collaborative Innovation
Li ZHANG,Ke-Wen TANG,Cong-Shan ZHOU,Ming ZHONG,Jian-Hui YAN
表1 协同中心本科专业卓越工程师教育培养标准课程简表
培养标准 培养内容 培养目标
1.1基础科学知识 数学知识;自然科学知识;人文科学 化学化工基础科学能力
1.2化学基础理论 基础化学课程
1.3化工技术基础知识 化工专业课程
1.4应用化学专业知识 化工开发与应用课程及讲座
1.5特色专业知识 石油化工、精细化工特色专业课程
2.1化学实验能力 化学基础、专业实验课程 化学工程师岗位工作能力
2.2化学分析能力 学生创新性实验、学生参与教师科研课题、毕业论文
2.3化学化工研发能力 学生科研和产学研项
2.4化工工艺监控能力 化工安全生产;化工过程数值模拟及软件;化工过程控制与操作;见习、实习
2.5产品营销、维护能力 产品营销方法;化工生产设备维护与检修
2.6化学工程设计能力 化工软件应用;工程制图与CAD;课程设计;见习、实习
3.1实际问题的分析及解决 问题认识与系统表述;判断和定量分析;解决方法和建议 解决化学工程实际问题的能力
3.2创新与设计开发 文献査新;制定创新与设计方案;项目参与实施;项目评价实施结果;项目总结、学习、提高
4.1化学工程职业判断能力 化学工程环境分析;化学工程专业知识;化学化工过程操作 化学工程职业判断与决策能力
4.2化学工程决策能力 决策信息收集、整理;拟定决策方案;决策方案的优选与评价
5.1英语应用能力 大学英语;专业英语;毕业论文;学生创新科研课题;文献检索 沟通与交流能力
5.2计算机应用能力 大学计算机;髙级语言程序设计;实验报告;创新课题;各类活动规划计算机使用能力
5.3人际交往能力 协调人际关系相关学习与讲座
5.4环境适应能力 适应工作环境相关活动
5.5团队合作 髙效协作团队组建;协作团队的运行、成长、领导
5.6新技术跟踪能力 收集、分析最新技术;判断、归纳;选择和吸收;国际化视野
6自学能力 学科专业竞赛;创新科技课题;公开发表论文、作品;毕业论文(设计);各级各类水平等级证书、职业职能证书、资格证书的获得 自学能力