硫酸亚铁铵的制备及组成分析实验多维互动教学模式探索与实践
曹小华,严平,王常清,谢宝华,雷艳虹,王萍萍

Exploring the Multi-Dimensional Interactive Teaching Mode in the Experiment for Preparation and Compositional Analysis of Ferrous Ammonium Sulfate
Xiaohua CAO,Ping YAN,Changqing WANG,Baohua XIE,Yanhong LEI,Pingping WANG
表2 多维互动教学模式与传统授课教学效果比较
1.您对本实验感兴趣吗? 2.您认为本实验对您自主学习能力的培养是否有帮助?
选择项 A.很感兴趣 B.较感兴趣 C.没有兴趣 选择项 A.很大 B.一般 C.很少
对比班 9人/22.5% 18人/45.0%% 13人/32.5% 对比班 8人/20.0% 20人/50.0%(45.0%%) 12人/30.0%
实验班 21人/53.9% 11人/28.2% 7人/17.9% 实验班 24人/61.5% 9人/23.1% 6人/15.4%
3.您认为本实验对您的科研素养培养是否有帮助? 4.您认为本实验对您的小组合作能力培养是否有帮助?
选择项 A.很大 B.一般 C.很少 选择项 A.很大 B.一般 C.很少
对比班 11人/27.5% 21人/52.5% 8人/20.0% 对比班 14人/35.0% 16人/40.0% 10人/25.0%
实验班 25人/64.1% 11人/28.2% 3人/7.7% 实验班 27人/69.2% 7人/17.9% 5人/12.8%
5.您认为本实验对您的表达能力培养是否有帮助? 6.您认为本实验对您的存疑创新精神培养是否有帮助?
选择项 A.很大 B.一般 C.很少 选择项 A.很大 B.一般 C.很少
对比班 7人/17.5% 19人/47.5% 14人/35.0% 对比班 9人/22.5% 18人/45.0% 13人/32.5%
实验班 20人/51.2% 15人/38.5% 4人/10.3% 实验班 23人/59.0% 11人/28.2% 5人/12.8%
7.您认为本实验对您的信息处理能力培养是否有帮助? 8.您对本实验教学氛围及师生关系是否满意?
选择项 A.很大 B.一般 C.很少 选择项 A.很满意 B.一般 C.不满意
对比班 7人/17.5% 19人/47.5% 14人/35.0% 对比班 9人/22.5% 18人/45.0% 13人/32.5%
实验班 16人/41.0% 15人/38.5% 8人/20.5% 实验班 24人/61.5% 11人/28.2% 4人/10.3%
9.您认为本实验对您的基本操作能力培养是否有帮助? 10.您对本实验采用的教学模式满意吗?
选择项 A.很大 B.一般 C.很少 选择项 A.很满意 B.一般 C.不满意
对比班 15人/37.5% 22人/55.0% 3人/7.5% 对比班 7人/17.5% 24人/60.0% 9人/22.5%
实验班 11人/28.2% 25人/64.1% 3人/7.7% 实验班 18人/46.1% 17人/43.6% 4人/10.3%
学生反馈的部分典型意见建议 1)多维互动教学模式提供了自主探索的空间,但课内课时太少,影响了实验效果,最好能增加课时
2)希望老师能进一步拓展教学内容,多呈现丰富的案例资源,最好能多结合实际生产、生活开展实验教学,这样才能让我们感觉学到的知识有用,提高我们的学习兴趣
3)传统教学模式简单易操作,特别适用于规范实验操作,但教学信息量偏少,学生自主探索空间偏少
4)多维互动教学模式对师生素质要求很高,工作任务也增加了很多。最好能进一步简化、优化
5)建议学校多购置高端仪器设备,让我们能有机会利用现代仪器和分析手段深入开展感兴趣的实验
6)建议老师能指导我们开展综合实验,指导参加比赛,开展科学研究,撰写论文,希望早日公开发表论文