基于“互联网+”背景的仪器分析类课程MTSAE教学模式构建
代冬梅, 陈佳, 沈昊宇, 龙能兵, 干宁

MTSAE Teaching Model for the Course of Instrumental Analysis Based on "Internet +" Background
Dongmei Dai, Jia Chen, Haoyu Shen, Nengbing Long, Ning Gan
表1 用6种大型分析仪器协同完成某化妆品的质量检验
编号 能力训练项目
1 用气相色谱-质谱仪对几个化妆品样品中的防腐剂二恶烷、六氯酚、二氯酚、三溴水杨酰替苯胺等进行检测评价,判断是否符合标准要求
2 用红外分光光度法对化妆品油性原料进行评价,根据评价报告和数据打分
3 用原子吸收法对化妆品中的重金属铅的含量和形态进行检测评价,并通过MATLAB软件绘制形态分布曲线模拟,要进行评价并给出观点
4 用电化学分析法对化妆品的pH、氟化物、游离甲醛含量进行分析评价,并写出潜在毒理和危害报告(Essay),需要有自己的独立见解
5 用紫外-可见分光光度计对化妆品的防晒能力进行分析检测评价,根据报告给出建议。
6 用多种仪器对化妆品辅料进行综合评价,给出小组分和个人分