“类比”方法在化学通识课程教学中的应用实践
侯华, 王宝山

Application of Analogy in General Education of Quantum Chemistry to Undergraduates
Hua Hou, Baoshan Wang
表1 学年“量子世界探秘”通识课选修人数与学科专业分类统计
编号 学科 人数 专业分布
1 2 3 其他
1 人文科学 78 28% (新闻与传播) 24% (艺术) 14% (哲学) 34% (文学、国学、历史外国语等)
2 社会科学 168 58% (经济与管理) 30% (信息管理) 7% (政治与公共管理) 5% (法学、社会学、马克思主义等)
3 理学 120 50% (资源与环境) 30% (数学与统计) 16% (生命科学) 4% (物理、化学等)
4 工学 158 29% (水利水电) 28% (城市设计) 23% (动力与机械) 20% (电气自动化、土木工程等)
5 信息科学 195 55% (计算机) 16% (测绘) 9% (电子信息) 20% (遥感、印刷与包装、网络安全等)
6 医学 47 51% (基础医学) 32% (健康学) 10% (药学) 7% (护理、口腔、临床)
总计 766