基于SPOC和慕课堂的物理化学实验混合式教学改革实践
贾雪平, 葛明, 张跃华, 缪建文, 葛存旺

Reform and Practice of Mixed Teaching in Physical Chemistry Experiment Based on SPOC and MOOC Classroom
Xueping Jia, Ming Ge, Yuehua Zhang, Jianwen Miao, Cunwang Ge
表2 在线课程的学习与混合教学模式的调查问题汇总
序号 问题 答案选项
问题4 你喜欢在线课程学习吗? A. 喜欢;B. 不喜欢;C. 无所谓,老师让学我就学;D.喜不喜欢取决于学习视频的质量,能不能学到知识
问题5 在本学期实验课程学习中,老师提供了实验的预习视频和资料,你认为这样能提高你的预习效果吗?对你的实验操作有帮助吗? A. 能提高,有帮助;B. 能提高,帮助不大;C. 没提高,没帮助
问题6 在物理化学实验课程中,老师提供的实验的预习视频和资料,有没有加深你对物理化学理论内容的理解? A. 有;B. 没有
问题7 实验的预习视频和资料对实验数据处理有没有帮助? A. 有;B. 没有
问题8 你一般需要花费多长时间预习老师提供的实验视频,并完成预习题目? A. 30分钟以下;B. 30-60分钟;C. 60-90分钟;D. 90分钟以上
问题9 你认为这会占用你的时间,增大学习负担吗? A. 会增大学习负担;B. 无所谓,反正我一般刷屏,快速播放,应付一下;C.没有增大学习负担,我已习惯这种学习方式;D.没有增大学习负担,我喜欢这种学习方式;虽然课前会花一定的时间,但实验的成功率会提高,做实验会更有准备,更有目标