工程教育专业认证背景下的化工原理课程体系的建设与改革

陶彩虹, 刘宝勇, 盛丽, 雷洋, 蔡洁琼

Construction and Reform of the Course System of Principles of Chemical Engineering under the Background of Engineering Education Certification

Caihong Tao, Baoyong Liu, Li Sheng, Yang Lei, Jieqiong Cai

表1 课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求 毕业要求指标点 课程目标对毕业要求的支撑关系 (1) 工程知识 1.4掌握化工单元设备和成套设备的控制技术，具有对新设备、新技术进行开发与创新设计以及项目技术经济评价的初步能力 课程目标1：理解均相物系分离方法的基本原理，掌握蒸馏、气体吸收、干燥等单元操作的设计类型和操作类型计算，会运用相关计算分析单元操作中的问题。为后续化工原理实验和化工原理课程设计课程的实践奠定理论基础 (2) 问题分析 2.1能通过文献研究，运用数学、自然科学基础知识基本原理对复杂过程装备与控制工程问题进行识别与判断，并结合专业知识进行关键环节和参数的有效分解 课程目标2：掌握影响蒸馏、气体吸收、干燥等单元操作的关键因素，会分析关键因素对单元操作产生的影响，掌握调控关键因素的方法 (3) 设计/开发解决方案 3.2具有能够根据化工单元设备和成套设备的控制技术对新设备、新技术进行开发与创新设计的能力 课程目标3：根据每个单元操作的原理和特点，掌握蒸馏、气体吸收、干燥等单元操作的设计类型计算，具备根据工艺任务需求设计设备的能力，为今后进行工艺设计服务