摘要： 武汉大学主编的第4版《分析化学》[1]是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材和教育部理科“九五”规划重点教材。该书自第一版问世至今,已再版多次,是一本较好的分析化学教材。在教学实践中,我们发现该教材对某些问题的阐述,尚有值得商榷之处,现对其中两例进行探讨。1 关于桑德尔(Sandell)灵敏度该教材指出:吸光光度分析的灵敏度还常用桑德尔(Sandell)灵敏度(灵敏度指数)S来表示。
摘要： 武汉大学主编的第4版《分析化学》[1]是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材和教育部理科“九五”规划重点教材。该书自第一版问世至今,已再版多次,是一本较好的分析化学教材。在教学实践中,我们发现该教材对某些问题的阐述,尚有值得商榷之处,现对其中两例进行探讨。1 关于桑德尔(Sandell)灵敏度该教材指出:吸光光度分析的灵敏度还常用桑德尔(Sandell)灵敏度(灵敏度指数)S来表示。