大学化学 >> 2011, Vol. 26 >> Issue (5): 26-29.doi: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.05.008

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直观性原则在仪器分析教学中的应用

肖新峰, 刘晓东, 唐尧基   

  1. 山东科技大学化学与环境工程学院 山东青岛 266510
  • 发布日期:2011-10-25
  • 基金资助:

    山东科技大学"群星计划"项目(qx0902018)

直观性原则在仪器分析教学中的应用

肖新峰, 刘晓东, 唐尧基   

  • Published:2011-10-25

摘要: 直观性教学原则符合学生的认知规律,在仪器分析课程教学过程中贯彻直观性原则符合其课程特点。采用不同形式的直观性教学手段有利于激发学生的学习兴趣,加深对仪器的理解,提高教学质量。

关键词: 直观性原则, 仪器分析, 直观形式