无机化学教学的导入艺术

doi:10.3969/j.issn.1000-8438.2011.05.010

大学化学 >> 2011, Vol. 26 >> Issue (5): 33-35.doi: 10.3969/j.issn.1000-8438.2011.05.010

无机化学教学的导入艺术

苏芳

济宁学院化学与化工系山东济宁 273155

发布日期:2011-10-25

无机化学教学的导入艺术

苏芳

Published:2011-10-25

摘要/Abstract

摘要： 结合具体教学案例,提出无机化学导入教学的几种可行方法,即矛盾激化式导入、障碍式导入、设疑式导入、推理式导入及兴趣激发式导入,从而有效激发学生的学习兴趣,使其进入最佳学习状态。

苏芳. 无机化学教学的导入艺术[J]. 大学化学, 2011, 26(5): 33-35.

苏芳. 无机化学教学的导入艺术[J]. University Chemistry, 2011, 26(5): 33-35.

链接本文: https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/10.3969/j.issn.1000-8438.2011.05.010

https://www.dxhx.pku.edu.cn/CN/Y2011/V26/I5/33

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