大学化学 >> 2010, Vol. 25 >> Issue (2): 12-15.doi: 10.3969/j.issn.1000-8438.2010.02.002

教学研究与改革 上一篇    下一篇

强化实验教学全过程管理 培养高素质化学创新人才

陈六平, 童叶翔, 瞿俊雄, 张仁俊, 沈勇, 余小岚, 卢江, 毛宗万   

  1. 中山大学化学与化学工程学院, 广东广州510275
  • 发布日期:2010-03-15
  • 基金资助:

    中山大学实验教学改革(研究)项目——“化学实验教学质量监控保障体系的构建与实践”(2007-2008)

强化实验教学全过程管理 培养高素质化学创新人才

陈六平, 童叶翔, 瞿俊雄, 张仁俊, 沈勇, 余小岚, 卢江, 毛宗万   

  • Published:2010-03-15

PDF

864

赞

摘要： 化学是一门实践性很强的学科,化学实验课程是本科化学教育的重要环节,是理论联系实际,进行科学训练,培养学生观察分析现象、提高动手能力、形成科学思维、提高科学素养的重要途径,教师应从大学生实验与研究技能以及科学素质培养的总体要求出发,积极开展基于问题的研究性实验教学,认真上好每一堂实验课,促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展。