化工原理实验教学模式的改革与探索

刘建军,徐向阳,冯庆华,常彦龙

The Reform and Exploration for Teaching of the Laboratory Course of Chemical Engineering Principle

Jian-Jun LIU,Xiang-Yang XU,Qing-Hua FENG,Yan-Long CHANG

表1 改革前后教学内容的比较

分类 内容 改革前 改革后 实验预习 按照讲义写预习报告 认真查阅资料，并做好PPT，组长讲授之后全组成员回答问题 实验讲解 教师板书完成实验原理以及实验全过程的讲解 小组长采用多媒体教学讲解实验原理及全过程 实验过程 教师演示，学生机械重复 组长分工，全组成员协作共同完成装置实验；完成装置实验之后，在仿真实验中对相关单元操作重复操作，并处理工作站设定的事故 实验总结 无 实验结束后，由组长主持，教师旁听，全组成员对实验过程中出现的问题和不理想数据的原因进行讨论，并提出改进方案