中美高校化学专业课程设置及教学内容比较(二)——高等化学教育咨询评议项目系列之三
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朱亚先,林新萍,周立亚,郑兰荪
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Comparison of the Curriculums and Teaching Contents for the Major of Chemistry of Universities between China and USA (Part Ⅱ)
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亚先 朱,新萍 林,立亚 周,兰荪 郑
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| 表 5 美国部分高校化学专业数学、物理类课程学分情况 |
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| 学校 | 数学类课程学分 | 物理类课程(理论+实验)学分 | 数学、物理类课程学分占总学分百分比/% | | 加州大学伯克利分校[4, 28, 29] | 16 | 8 | 20.0 | | 斯坦福大学[7] | 10-21 | 8+2 | 11.1-17.2 | | 布朗大学[30] | 1 | 2 | 15.8 | | 康奈尔大学[10] | 16 | 8 | 20.0 | | 哥伦比亚大学[14] | 12 | 7.5 + 2或9 + 3或10.5 + 3 | 17.3或19.4或20.6 | | 加州大学圣地亚哥分校[31-33] | 16 | 12+2 | 16.7 | | 加州大学圣塔芭芭拉分校[34] | 20 | 14+2 | 20.0 | | 华盛顿大学[3] | 21 | 15 | 19.4 | | 南卡罗来纳大学[27] | 12 | 6+2 | 16.7 |
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