工科特色普通化学课程的多元一体化教学探索

温鸣,吴庆生

Multicourse Integration Teaching for General Chemistry with Engineering Characteristics

Ming WEN,Qing-Sheng WU

表1 多元一体化教学改革实施方案

项目 内容 师资配置 主讲教师1名，助理教师1名，研究生助教若干 大班分组 根据班级大小随机将其分成若干个小组 学习资源配置 普通化学及其相关的精品资源共享课、MOOC、SPOC等网络课程资源；配套的教材及其参考书等 学习方式 (1)课前布置教学内容让学生通过在线网络和纸质资源进行自主学习 (2)课堂上在教师或助教的主持下进行小组讨论；时间过半后进行大班讨论，与此同时助教将各小组的情况书面反馈给主讲教师；2/3时间过后主讲教师进行系统归纳与总结 考核方式 (1)考勤 (2)作业 (3)课后自学状况 (4)讨论发言状况 (5)期中考试成绩 (6)期末考试成绩 总结 根据讨论和提问环节所反映出的积极性和分析能力，以及成绩等方面的统计比较进行总结分析