仪器分析实验教学方法探索——探询-科研型教学模式
李莲花,吴莉,李英秀,陈凤娟,梁永民

Exploration of the Teaching Method for Instrumental Analysis Laboratory:Inquiry and Research Type Teaching Mode
Lian-Hua LI,Li WU,Ying-Xiu LI,Feng-Juan CHEN,Yong-Min LIANG
表1 仪器分析实验传统教学模式和探询-科研型教学模式实验报告对比
项目 传统型a 探询-科研型b
实验目的 照搬实验讲义内容 除实验讲义中的要求,还有一些学生想要了解的内容
实验原理 照搬实验讲义内容 除实验讲义中内容,还有不少补充内容,并附有参考资料
实验条件 照搬实验讲义内容 学生设计,多种路线
实验结果 组间一般得到一样的结果 组间一般得到不同的结果,可与教师实验结果进行对比
实验讨论 没有太多讨论 内容讨论项明显增多,内容覆盖面较广
实验思考题 同一组组员答案基本统一,对错一致 答案正确与否都有依据,并可进行讨论