| 课前 | 前一周 | 根据教学进度安排，下载学习资源，自主学习 | 提供自学资源，安排自学任务，微信、QQ交流群里不定期答疑 |
| 前一天 | 总结学到的知识及存在的问题，并将问题反馈给教师 | 统计记录问题，了解学生学习情况 |
| 课内 | 自主学习阶段 | 充分利用这段时间明确观点，然后和学习伙伴讨论自主学习时遇到的问题 | 根据问题反馈针对性地安排学习任务，要求学生独立思考，再合作讨论，分享各自的想法 |
| 导学达标阶段 | 积极参与课堂，充分融入闯关学习模式，确保学习过程有所收获 | 集中解决学生提出的问题，结合闯关模式教学讲授课程知识点，将枯燥的学习过程结合闯关方式，激发学生学习兴趣；闯关过程中指出学生的不足，及时进行讲解与补充 |
| 总结复习阶段 | 回顾，然后梳理整堂课的内容，标注重点难点 | 总结归纳知识点，对课程进行整体评价，再引导学生进行课后的复习；可以抛出闯关结果，激起学生兴趣，并鼓励学生对问题进一步探索，深化知识点 |
| 课后 | | 通过各类网络平台与教师交流联系，提出自身的疑问，进行移动学习，并通过浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台巩固拓展知识点，完成相应作业，根据批阅结果及时订正，查漏补缺 | 根据教学情况布置作业，待学生完成后及时批阅，并给出参考答案，便于学生对照自查，最后通过学生的完成情况，分析教学效果，改进教学设计 |