基于融合的无机及分析化学课程研究与实践

苏芳

Research and Practice of Teaching Inorganic and Analytical Chemistry Based on Integration

Fang SU

表1 2015年度“联谊教学”部分议题

序号 内容 1 各自所授课程中有哪些内容需要其他课程的帮助、协调与优化？ 2 如何实现不同教学内容之间的融合以增强知识的理性？ 3 自己所授课程中渗透着哪些重要的思想方法？ 4 自己所从事的科学研究如何反哺教学，自己所承担的教学如何促进科研？ 5 在教学中做了哪些知识融合的努力？效果如何？