SPOC模式下无机与分析化学课程教学实践
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李银环,和玲,梁军艳,杨晓龙,吴宥伸
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Teaching Practice of SPOC Teaching in Inorganic and Analytical Chemistry
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Yinhuan LI,Ling HE,Junyan LIANG,Xiaolong YANG,Youshen WU
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| 表3 无机与分析化学混合教学模式调查问卷汇总 |
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| 问题 | 选项 | 百分比 | 选项 | 百分比 | | 1)学习本课程之前是否接受过混合教学模式授课? | 是 | 21% | 否 | 79% | | 2)学习本课程之前是否曾尝试过网上在线学习? | 是 | 84% | 否 | 16% | | 3)是否赞成小组需协作研究讨论课环节? | 赞成及以上 | 65% | 基本不赞成 | 35% | | 4)你认为该课程采用传统教学和线上教学的课程比例多少合适? | 以传统教学主 | 57% | 线上教学与传统教学各50% | 27% | | 5)混合教学模式是否有助于掌握课程知识内容? | 有帮助及以上 | 64% | 基本没有帮助 | 36% | | 6)混合教学模式是否有助于提高学生综合能力? | 有帮助及以上 | 89% | 基本没有帮助 | 11% |
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