全英文研究型教学效果探讨——基于有机材料化学课学生问卷调查分析
王丽萍

Discussion on the Teaching Effects of Lectures in English Based on Questionnaire Surveys of Organic Material Chemistry
Liping WANG
表1 材化12班开课前问卷调查统计
设置的问题 选项及回答某选项的百分比
1.你的英语水平 A已过4级
29.41%
B已过6级
68.65%
C未过4级
2.94%
D其他
0%
2.你开始学英语的时间 A幼儿园
14.71%
B小学
58.82%
C初中
26.47%
D其他
0%
3.你对英语学习的兴趣 A很有兴趣
11.76%
B比较有兴趣
44.12%
C兴趣不高
29.41%
D没有兴趣
29.41%
4.英语听、说、读、写、译几种能力中,你认为自己哪(几)方面能力较强 A听
18%
B说
6%
C读
44%
D写
18%
E译
14%
5.英语听、说、读、写、译几种能力中,你自己最想提高哪(几)方面能力 A听
25.45%
B说
30.91%
C读
10.91%
D写
12.73%
E译
20%
6.与专业课程相比,你对大学英语课程学习投入的时间 A最多
0%
B比较多
2.94%
C基本相当
29.41%
D比较少
50%
E最少
17.65%
7.大学英语课程结束之后,你是否坚持学习或使用英语 A一直坚持学习
7.27%
B基本坚持学习
9.09%
C偶尔学习
34.55%
D不学习
5.45%
E一直坚持使用
1.82%
F基本坚持使用
7.27%
G偶尔使用
20%
H不使用
14.55%
8.你认为专业课是否应该设立双语课 A应该
70.59%
B不好说
26.47%
C不应该
2.94%
D其他
0%
9.你认为双语课教学应该如何处理专业知识和英语的关系 A侧重专业
41.18%
B侧重英语
29.41%
C两者并重
29.41%
D其他
0%
10.你认为专业课全英文教学中英语使用率应该在 A 100%
5.88%
B 90%以上
29.41%
C 80%以上
52.94%
D其他
11.76%