核心素养导向的基于思维导图的分析化学教学实践与探讨

龚静鸣,张文华,李芳,徐晖,周燕平,梁沛,熊博,高婷娟,原弘,万坚

Studies on the Application of Mind Map in Analytical Chemistry Teaching Oriented by Key Competences Training

Jingming GONG,Wenhua ZHANG,Fang LI,Hui XU,Yanping ZHOU,Pei LIANG,Bo XIONG,Tingjuan GAO,Hong YUAN,Jian WAN

表2 思维导图在分析化学教学中应用效果的问卷调查

问题 同意/基本同意/非常同意 不同意 1.使用思维导图提高了学习分析化学的兴趣 81% 19% 2.课堂上使用思维导图有利于对学习内容的理解与关联 97% 3% 3.课后绘制思维导图有利于复习总结学习内容 96% 4% 4.思维导图有助于整合梳理知识 96% 4% 5.思维导图有助于自主独立学习 92% 8% 6.我喜欢基于思维导图的学习方法 93% 7% 7.思维导图可以运用到新授课和复习课环节 78% 22% 8.思维导图是一种值得推广的学习方法 97% 3% 9.在此之前，我未使用过思维导图进行课程学习 72% 28% 10.在后续其他课程学习中将继续使用思维导图 86% 14%