基于“互联网+”生物化学新教学模式的建立

王海鸥,李新学,时国庆,牛琳

Establishing a New "Internet +" Biochemistry Teaching Model

Haiou WANG,Xinxue LI,Guoqing SHI,Lin NIU

表1 MOOC、SPOC、FCM及TCTM教学方式的比较

教学环节中组成要素 MOOC SPOC FCM TCTM 教师 虚拟 虚拟+真实 虚拟+真实 真实 主导地位 学生 学生 学生 教师 学生 主动 主动 主动 被动 获取知识地点 课外 课外 课外 课堂 学习时间 灵活 灵活 灵活 固定 学习资源 丰富 丰富 丰富 有局限性 互动方式 间接 直接 直接 直接 可持续性 低 高 高 高