基于“互联网+”生物化学新教学模式的建立

王海鸥,李新学,时国庆,牛琳

Establishing a New "Internet +" Biochemistry Teaching Model

Haiou WANG,Xinxue LI,Guoqing SHI,Lin NIU

表4 比较混合新教学模式和传统授课模式对学生对知识探究能力的影响

问卷内容 混合新教学模式 传统课堂授课模式 获取课程资源能力的培养满意程度 高 低 与科学前沿结合满意度 高 低 获取新知识和新技术满意度 高 低 探究和自主学习能力 强 弱