基于翻转课堂的大学实验化学教学研究与实践

梅新兰,谢文娟,尹智敏,杨金凤

Research and Practice of Experimental Chemistry in University Based on Flipped Learning

Xinlan MEI,Wenjuan XIE,Zhimin YIN,Jinfeng YANG

表2 《实验化学》课程考核表

考核项目 考核内容 权重 考核结果 学习态度 对学习认真，实验科学态度严谨 10% 优秀(86–100)：态度认真；操作规范； 线上学习 在线测试作业(10%) 30% 交流积极；全面完成任务单；报告详尽 线上学习时间、次数和互动交流文献阅读、问卷问题讨论(20%) 良好(75–85)：学习较认真；规范性较好；交流较积极；任务单完成较好；报告较充分。 线下学习 实验报告单填写(20%) 实验课堂交流学习情况(10%) 实验操作技能和成果(10%) 40% 合格(60–74)：态度一般；操作较规范；基本完成任务单；交流较少；报告单无缺失。 期末考核 实验抽查 20% 不合格(< 60)：态度不认真；操作不规范；无交流；任务单完成一般；报告单有缺失