基于专业课程培养本科生创新精神和科研能力——以无机合成化学为例

郭丽,周志强,曹晶晶,陈大树,韩福芹

Teaching Reform of Inorganic Synthesis Chemistry Aiming at Innovative Spirit Cultivation and Scientific Research Ability Training

Li Guo,Zhiqiang Zhou,Jingjing Cao,Dashu Chen,Fuqin Han

表1 无机合成化学课堂教学内容安排

教学章节 研究方法 学时 1 绪论 提供各学科知识交叉和拓展的接口 2 2 经典合成化学 以材料合成为主线介绍合成化学 2 3 极端条件下的合成化学 2 4 特殊合成化学 以材料合成为主线、以问题为中心介绍新方法和新技术 2 5 软化学和绿色合成化学 4 6 科学前沿导读 打开了解学科发展动态的窗口，开启学生研究思考的切入口 2 7 单晶生长 以单晶生长热力学和动力学条件为基础，巩固并加深学生对化学基础知识的理解和掌握 2 8 典型无机功能材料的合成 以某些无机功能材料或无机物为载体，追踪前沿动态，讲解科研文献的基本知识及检索的基本方法，使学生掌握追踪国际前沿和把握科研动态的基本能力。 4 9 典型无机物的合成 10 材料测试手段 引导学生掌握测试对材料最终性能的支持作用 4 11 科学实验设计汇报 启发学生将所学知识强化，培养创新素质，提高学生规范的实验设计等科研能力 4 12 无机膜制备化学 展示不同制备方法及优缺点 2 13 专题讨论 将教法的改革转变为促进学法，培养综合素质 2