通过教学过程和互动设计保障在线教学的效果
|
|
马琳, 兰壮壮, 谭茹, 张雨欣
|
Improve the Teaching Performance by Course and Interaction Design
|
|
Lin Ma, Zhuangzhuang Lan, Ru Tan, Yuxin Zhang
|
|
表3 在线教学预习实践分析
|
| |
|
| 课程 | 预习目标与内容 | | 预习题型 | | 预习反馈 | | 常规预习 | 雨课堂预习 | | 常规预习 | 雨课堂预习 | | 常规预习 | 雨课堂预习 | | 创新创业基础 | 无明确预习目标，内容不具体 | 引发学生兴趣，明确需了解的内容 | | 口头陈述无题型 | 视频观看、投票、主观题 | | 课前询问 | 明确学生预习率，准确率 | | 化工仪表及自动化 | 内容一般为下节课标题，目标及内容不具体 | 关注学生化工素养培养，引发学习兴趣，预习内容明确 | | 口头陈述无题型 | 投票、选择、主观题 | | 课前询问 | 明确学生预习率，准确率，难点分布 |
|
|
|