激励机制辅助的翻转课堂教学模式的应用——以有机化学实验为例
张秋平, 张文银

Application of Incentive Mechanism-Assisted Flipped Classroom Teaching Model: Organic Chemistry Laboratory as an Example
Qiuping Zhang, Wenyin Zhang
表1 激励机制量化考核标准
序号 考核内容 指标 分值 加/减分
1 考勤 小组成员上课不迟到、不早退、不旷课;事假和病假带上学院审批的请假条;穿实验服 6 迟到、早退或不穿实验服每人次扣1分;1人请假,小组扣2分;一人旷课,全组考勤分值为0
2 纪律 在实验室大声喧哗;吃东西、饮水;玩手机;随意摆弄实验室仪器;随便打开实验室的柜子和抽屉等 15 违反任意1项,每人次扣1分
3 实验预习报告 书写认真、工整、完整;在微信群中提交时间 30 预习报告分值为25分,教师根据具体情况打分。小组成员将写完的预习报告拍照发至微信群,早于规定时间截止点:第一个上交的小组加5分;第二个加4分;第三个加3分;第四个加2分;最后三名不加分,其余加1分。逾期未上交预习报告的小组,减30分
4 实验讲解 实验原理、实验装置和实验步骤讲解正确、清晰 - 按小组编号进行实验讲解,讲解无误不加分,讲错教师酌情扣分,并由其他小组进行纠正,并对其他小组进行1–5分不等加分奖励
5 实验过程 称量、量取药品操作正确;实验装置搭建正确;实验过程操作正确;积极回答教师在实验过程中提出的问题 30 教师根据学生实验现实表现情况酌情扣分
6 实验结束 清洗并归还仪器和整理实验台面;实验仪器完好无损;在实验原始记录本上记录数据并签名 25 仪器不清洗扣5分、实验仪器不归还扣5分、实验台面不整理扣5分、损坏仪器扣5分、不记录原始数据和签名扣20分
7 创新能力 提出实验内容改进,实验仪器改进等合理建议问题的小组给予加分奖励 20 教师根据学生提出问题的情况,酌情加分