| 1 | 你认为自己是讲诚信的人吗? | 85%的学生认为自己是一个非常讲诚信的人，15%的学生认为自己基本上比较诚信，会视具体情况而定 |
| 2 | 你是否有过为了尽快完成实验而编造数据或私自减少实验量的行为？ | 82.5%的学生表示自己从来没有，17.5%的学生表示偶尔有 |
| 3 | 在实验过程中，如果不小心打碎了仪器或弄坏设备，你会怎么做？ | 95%的学生表示会主动告诉老师，并承认错误；5%的学生表示会在不影响自己实验前提下，悄悄藏起来 |
| 4 | 实验课给老师检查数据时，你的数据是否是真实的原始数据？ | 85%的学生是完全由自己实际测得的真实数据，12.5%的学生会根据标准答案优化自己的数据，2.5%的学生会参考别的同学的数据，适当修改自己的数据 |
| 5 | 当你处理实验数据发现自己的数据与理论值相差很多时，你会怎么做？ | 82.5%的学生会严格按照实验数据处理，即使不能得出正确的结论，17.5%的学生对数据进行少量的修改，使实验结论尽可能靠近理论值 |
| 6 | 你的实验报告是否独立完成？ | 17.5%的学生会自己完全独立完成，82.5%的学生偶尔和同学讨论后自己处理，没有学生直接抄袭 |
| 7 | 你身边有同学抄袭实验报告吗？ | 2.5%的学生表示比较多，62.5%的学生表示很少，35%的学生表示没有 |
| 8 | 如果你发现身边的同学有抄袭同学实验数据或编造数据的行为时，你会怎么做？ | 5%的学生会向老师反映，22.5%的学生会当面劝阻，而72.5%的学生不予理会 |
| 9 | 你觉得化学实验课程中是否有必要保持诚信？ | 100%的学生都认为非常有必要，要尽早养成诚信的科研习惯 |
| 10 | 你觉得化学实验课中，数据作假或抄袭报告是否属于学术不规范？ | 67.5%的学生认为这种行为非常不好，属于学术不规范，应该严厉禁止，而32.5%的学生觉得还好，算不上学术不规范 |
| 11 | 你认为目前实验教学中存在不诚信现象的最主要原因是什么？ | 27.5%的学生认为是学生缺乏学术道德和诚信教育，态度不够端正，17.5%的学生认为失信成本低，学校和老师不会惩罚，而55%的学生认为是为了取得更好的成绩 |
| 12 | 如果在化学实验课中，出现了学术不规范行为，你认为老师应该如何做？ | 37.5%的学生认为应该本次实验重做，47.5%的学生认为应该酌情扣分，10%的学生认为应该当面教育，5%的学生觉得应该进行口头警告 |