| 启发式问题法 | 苯的结构及化学性质 | 将苯与不饱和烃结构进行比较，启发学生思考：苯的结构如何？它与不饱和烃的结构有什么不同？为什么苯具有相当的稳定性等 | 启发学生根据物质的结构进行性质的探讨，培养勤于思考的精神 |
| 设问式问题法 | 芳烃化学性质 | 先设问：芳烃进行化学反应，首先断裂σ键还是π键？是亲电取代还是亲电加成？一取代后苯环上另外三种氢，哪个首先反应？一取代后反应速度比原来快还是慢等 | 在设问的基础上引导学生如何分析解答问题，培养学生的思辩思维 |
| 演绎式问题法 | 卤代烃反应机理 | 先摆事实：碱的浓度对反应速率的影响，不同卤代烃在不同的条件下水解反应速率不同，产物不同等。后演绎出问题：如何解释这些实验事实？卤代烃的亲核反应可能的途径有几种？影响因素又是什么等 | 引导学生由事实演绎出问题，从而得出结论，提高分析问题、解决问题的能力 |
| 归纳式问题法 | 醛、酮的亲核加成反应 | 醛、酮可与含氧的亲核试剂、含硫的亲核试剂、含碳的亲核试剂、含氮的亲核试剂等反应，找出其中的规律 | 引导学生从众多反应中找出反应规律，提高学生归纳总结能力 |