基于OBE理念的化工类专业人才工程设计能力培养体系构建

杨仲年, 许兰娟, 张丽娟

Construction of the Engineering Design Ability Training System for Chemical Engineering Professionals According to the Idea of Outcome-Based Education

Zhongnian Yang, Lanjuan Xu, Lijuan Zhang

表5 基于山东省大学生化工过程实验技能竞赛的选拔赛的学生成绩评价表

评价载体 权重 评价方法 考核内容 设计书 0.30 教师评价 考查学生自我学习能力，运用所学知识进行设计、开发，进而解决实际问题的能力；团队合作能力；并考查学生对安全、文化、法律、环保等在设计中的应用 现场答辩 0.30 教师评价(70%)+生生互评(30%) 考查学生对实验方案、流程、实验装置图和实验步骤以及创新点的熟悉和掌握，语言表达能力，团队协作能力 实验操作 0.40 教师评价 考查学生对实验方案设计能力，组织实验，并能准确测取有关数据的能力