贯穿论文式实验报告的综合能力培养教学实践
|
|
田东亮, 杨青林, 刘克松, 朱英
|
Teaching Practice of Innovation Ability Training throughout the Scientific Paper-Type Experimental Report
|
|
Dongliang Tian, Qinglin Yang, Kesong Liu, Ying Zhu
|
|
表1 常规实验报告格式及要求
|
| |
|
| 序号 | 部分名称 | 要求 | 能力培养目标 | | 1 | 实验名称 | 与讲义一致 | | | 2 | 实验目的 | 与讲义一致 | | | 3 | 实验原理 | 简明扼要 | 概括总结、表达的能力 | | 4 | 实验步骤 | 主要仪器、药品，仪器应注明型号；简述实验方法及步骤 | 概括总结、表达的能力 | | 5 | 数据/现象记录 | 正确、客观、完整地记录现象及数据 | 观察、记录的能力，严谨求实态度 | | 6 | 数据处理 | 将原实验记录重新制表抄写、数据计算、误差计算(与文献值相比较) | 分析与总结表达能力 | | 7 | 结果或结论 | 列出实验结果 | 总结表达的能力 | | 附加材料 | 注意事项 | 写出实验中注意事项 | 加深对实验中关键点的理解和掌握 | | 收获与体会 | 根据自己情况，可不写 | 实验的整体回顾与理解 |
|
|
|