“翻转课堂”教学法在无机及分析化学课程教学中的实践与效果分析

高琼芝, 刘英菊, 张声森, 杨思源, 蔡欣, 刘海峰, 周晓华

Practice and Effect Analysis of "Flipped Classroom" Method in Inorganic and Analytical Chemistry Teaching

Qiongzhi Gao, Yingju Liu, Shengsen Zhang, Siyuan Yang, Xin Cai, Haifeng Liu, Xiaohua Zhou

表2 翻转课堂教学法考核形式与内容

内容、分值 考核形式 考勤(占总评成绩5%) 钉钉在线课堂签到；线下课堂考勤 线上学习(占总评成绩10%) 观看线上视频，总时长达到全部视频总时间按满分算 课后作业(占总评成绩15%) 每章均布置作业，每位学生至少在钉钉家校本提交3次，教师评阅并计分 线上小测(占总评成绩20%) 共10次线上小测(分别为热力学3次、水溶液的解离平衡3次、氧化还原1次、数据处理1次、滴定分析1次、原子分子结构1次) 小组讨论及课堂讨论(占总评成绩10%) 每位学生至少发表 3次组内讨论和2次课堂讨论，通过组内互评和组间互评计分 期末考核(占总评成绩40%) 期末课程考核，满分100分，按40%计入总评成绩