分析化学设计型实验考核方法的探索与实践

李娇, 金谷, 李玲玲, 姚奇志, 刘红瑜, 王晓葵

Exploration and Practice of the Evaluation Methods for Designing Analytical Chemistry Experiment

Jiao Li, Gu Jin, Lingling Li, Qizhi Yao, Hongyu Liu, Xiaokui Wang

表1 设计实验实施过程细节概述

实施过程 细节概述 1) 选题 学生每人完成一个设计实验内容(指定样品或自主样品)，了解试剂和仪器设备的选择范围(危化品慎选，寻找安全可替代药品；仪器选用已有设备) 2) 设计 学生运用所学过的理论知识，查阅相关资料文献，提出设计实验方案及可行性分析，完成初稿 3) 审核 初审：学生和助教修改方案复审：全体教师及助教复审实验方案，完成初始修改意见修稿：学生依据修改意见，完成初始修改在符合科学的前提下，支持学生采用不同方法进行实验，对具有鲜明的个性和独到之处的设计方案予以鼓励 4) 实验准备 根据学生的实验方案，主讲教师和助教再次筛选试剂和设备，如不符合要求，寻找替代品 5) 答辩+预实验 每组学生代表以PPT形式在班级内陈述实验方案并就实验方案进行答辩，答辩过程要求所有学生参与。讨论结束，进行预做实验，进一步完善实验方案 6) 实验 学生根据自己的实验方案进行实验，教师作为指导，实验结束后两周提交方案及报告 7) 成绩 教师批改学生的实验报告，给出综合成绩 8) 总结交流 组织学生进行考核性设计实验后的经验总结和心得交流